“因果思維，應該對應的是邏輯思維能力。”
“邏輯思維是運用概念、判斷、推理等，去進行思考的方式，主要還是反應在‘邏輯’上。”
“因果思維，難道主要反應的是‘因果’？”
趙奕琢磨了好半天，也沒有能想明白。
不懂，就用。
實踐獲真知！
下午的數學課，牛蓮花講導數的計算方法，出了幾個簡單的題目，剩余幾分鐘就是自習時間。
趙奕繼續突擊函數題，一時間想不出來，干脆就試著用了科研幣。
打開系統。
【科研幣：7。】
【使用科研幣提升因果思維。】
【科研幣-1，輔助提升因果思維能力，獲得靈感激發效果。持續時間：六十分鐘。】
趙奕感覺頭腦清醒不少，不同于專注力的提升，他發覺思維角度變得不一樣，具體有什么區別卻難以形容。
低頭，做題。
那是一道三角函數題。
題目需要依照條件解析‘cotA+cotC’，而已知條件只有的‘cosB’的值，就必須變換成sinB或cosB組成的函數。
趙奕看了眼解出的‘sinB=根號7/4’，腦中忽然就出現個想法，“‘cotA+cotC’，應該變換成這個想法來的很出奇，他也搞不懂究竟為什么。
“所以結果就是4乘以根號7/7？”
“為什么呢？”
趙奕對照了下答案發現是正確的，他依照結果反推起過程，很快完善了中間缺失的步驟--
所以，是直接知道答案？”
“不對！”
趙奕仔細的回想了下，發現思考解析‘cotA+cotC’過程中，他看了一眼列出的數式后，馬上就用出了《因果律》。
《因果律》把‘cotA+cotC關聯起來。
“為什么我會突然使用《因果律》？難道這就是因果思維能力？”
趙奕仔細琢磨著。
“去廁所嗎？”旁邊忽然傳來一聲喊。
是孫亮。
趙奕渾身一個哆嗦，才意識到是下課了。
“走！”
中途路過操場的時候，有幾個人在打籃球，有個人傳球力氣有些大，籃球沖著趙奕就飛了過來。
趙奕掃了眼飛過來的籃球，旋即淡定的繼續往前走。
“趙奕！”
孫亮在旁邊大喊提醒。
趙奕繼續往前邁了一步，籃球貼著他的后背砸在地上。
“差一點！”
孫亮都有些替他擔心。
“本來就砸不到啊！”趙奕下意識脫口而出，旋即用力皺起了眉頭。
不對啊！
在正常的情況下，有籃球沖著自己飛過來，下意識的反應要么是伸手接住，要么就是直接躲開。
為什么沒有選擇躲避？
趙奕仔細思考了一下，發現注意到籃球的瞬間，他就用出了《因果律》，判斷出繼續正常往前走，籃球根本砸不中自己。
所以，才很淡定。
但是……
這就是問題所在啊！
等重新回到教室里，趙奕還琢磨著因果思維和《因果律》的關系，他注意到林曉晴抿了抿嘴。
他拿了一瓶沒開瓶的礦泉水，遞過去說道，“渴了吧？送你了！”
說完愣住了。
“我怎么會知道她渴了？”趙奕再次皺住眉頭。
林曉晴開心的接過了水，打開狠狠灌了一大口，“我都渴了一節課了。”
趙奕微笑點頭。
“這么暖啊！”
孫亮酸溜溜的諷刺一句，隨后關心的問道，“趙奕，你怎么了？感覺一直恍恍惚惚的。”
林曉晴也看過來。
“就是在想數學題。”趙奕說著搖了搖頭。
“我給你看看。”
“不用了，已經解出來了。”
在重新回到座位上，趙奕手扶額頭，仔細思考著數學題、籃球以及林曉晴口渴，差不多已經明白過來。
因果思維能力，說白了就是下意識使用《因果律》。
這種使用是有限制的。
不管是判斷數學題答案，判斷籃球是否會砸中自己，還是判斷林曉晴口渴，都是擁有充足的條件做判斷，使用《因果律》幾乎不消耗精力。
也就是說……
“因果思維，就是對‘無消耗《因果律》’的下意識使用，讓它成為一種下意識的反應、下意識的思考方式？”
再抬頭看向林曉晴。