之前他沒考慮過出國留學，留學對他來說好像有點遙遠。
二是就讀專業問題。
牛津大學邀請他就讀的也是計算機專業。
趙奕并不是因為十幾年的記憶，就完全抵觸計算機專業，計算機專業有很多類型，像是軟件工程、自動化、信息通信、電子之類，都能算在計算機專業范圍內。
之前他也考慮過相關專業。
未來的互聯網發展，信息傳輸技術、人工智能領域，都會成為決定性的趨勢領域。
但是，就像是劉教授的建議一樣，計算機專業主要學的是應用，他可沒打算畢業以后，就找個公司去打工。
從事研究領域，理學相關專業才更好一些。
第三就是系統任務了。
水木大學就是人生目標任務，定下了目標肯定是要完成的。
等等。
這些都要考慮。
晚上。
趙奕把事情和劉教授說了一下，想問問劉教授具體有什么建議。
劉教授說道，“國際頂尖大學確實不錯，但單說本科階段的教育，國內也并不差多少，沒有必要非要國外就讀。”
“多數人都是在本科畢業后，才會選擇出國留學，國外頂尖大學有優勢的地方，也是在研究生以后的階段！”
“年紀、語言、習慣都是問題。你一個人去了國外，不止是要學習，還要生活，生活比學習的問題更多……”
接下來就是分析問題了。
其實劉教授一開口的時候，趙奕就已經完全冷靜下來，并且在心里做出決定。
他發現自己有點想多了。
國際頂尖名校的招牌，確實是非常的吸引人，但他可是有學霸系統的人，就像是林曉晴說的話，‘從牛津大學畢業很厲害’？
不！
其他人就讀個好的大學，從中獲得大量的知識、能力、眼界，才能讓他們以此走向成功。
他，不是！
趙奕很清楚自己的能力，脫離了學霸系統的話，他最多就是依靠努力，考上國內好一些的大學，再依靠記憶多賺一點錢。
或許，他會成為很有錢的人。
或許，他在其他人眼中，是個年輕有為的成功人士。
但是，他絕不可能在科學技術領域，取得任何的成果、成就。
這是必然的。
人和人是有區別的。
如果沒有了學霸系統，讓他去就讀牛津大學、讀哈佛大學，也只會淪為多數‘平凡、普通’的畢業生，而不是被大學榮譽紀錄的那些諾貝爾獎得主，所以就讀什么大學有區別嗎？
趙奕想通了以后感覺輕松了許多。
他把邀請函隨手放在了書柜下面，想著就當個紀念品保留，隨后就投入到機器人的組裝工作。
同時。
對面的劉教授可沒有不平靜，甚至還感覺非常的憤怒，他拿起了電話撥了個號，說話的語氣滿是責備，“是科學技術大學的招生辦嗎！”
“對、對。”
“我是科學院的劉賀敏。你們的招生辦到底是干什么的！難道就等著明年的高考，然后錄取那些報考的學生嗎？”
“那還要你們干什么？要你們有什么用！”
“你們到底是怎么工作的，每天就喝茶水白拿工資嗎！我就說近些年，科學技術大學沒進步，都要怪你們這些招生辦的人，好吃懶做，什么都不干，把招生辦當養老院嗎？”
“￥#……”
劉教授連續說了一大通，發泄的差不多才說道，“知道趙奕嗎？鄭陽第十三中學，趙奕，魔方計算器的設計者。如果你們再不行動起來，他馬上就要被國外的大學錄取走了！”
“趕緊、快點行動起來！”
“我希望他再問我大學的時候，是咨詢科學技術大學，具體要學什么專業，而不是什么牛津、劍橋，水木、首大也不行！”
“聽懂了嗎！”