“你研究的不是一個靜態的文獻。”
“研究歷史，看到的是一個完整的文明演進過程，你要分析它，那你就要具備各個學科的思維，從不同維度，對它進行剖析。”
“當你讀懂的歷史時，你就對政治，經濟，軍事，心理，人性，外交...等等學科，都會建立起分析模型，學會學科思維。”
“試問，哪一門學科？可以讓你們的孩子，學到這么全面的學科思維呢？”
“唯有歷史！”
“這才叫做，以史為鑒！”
美女主持人都不由得拍手，心里想著，你這嘴太厲害了。
說的我都心動了。
家長們被說得一愣一愣的。
他們一個個如同認真聽講的小學生一樣，就差拿出小本本，記下來了。
而清北學院的教授們則是兩眼放光。
“這小子忽悠人的本事厲害呀！”
“老夏，要不然把你的學生借給我們用幾天，我們招生的時候也讓他去講幾場課！”
夏教授等人美滋滋的，看看，這就是我教的學生啊！
可是人群中，很快就有家長提出了意義。
“陳同學，咱們老話不是說，貴在精不在廣，在一個領域成為專家，不好嗎？”
美女主持人立刻點頭，這個話題很有深度，她當然要讓討論更加的深入，此刻，她心里還不忘狠狠的揮拳。
讓你不安劇本來，這可怪不了我。
她漏出了狐貍一樣的微笑，白了一眼陳通，道：“對啊，陳同學，為什么要學習如此多的學科思維呢？既浪費時間，又不能專精，顯然性價比不高。”
“是嗎？”
陳通一笑，又在黑板上寫了一個詞，社會！
“現在的社會，很少需要單一的人才，跨學科思維，多角度思維，才是人才成長的方向！”
“比如律師行業，你會發現好的律師，他其實對資本的運作，市場的分析，稅務體制，以及心理學，甚至家庭關系，公共關系，反而更加的在行。”
“這就是因為，一個案子，可不僅僅只牽扯到法律。”
“而案子的輸贏，其實并沒有你想想的那么重要，客戶需要的是利益，輸贏只是利益實現的一種手段，并不是目的。”
“一個好的律師，并不是幫客戶打官司，而是提供給客戶個性化的解決方案，為了就是讓他的利益最大化。”
“所以，你就會驚訝的，有的律師打官司不贏，人家也很賺錢。”
“為什么？”
“因為憑借的法律的知識，依靠著跨學科的思維，他們在就在法庭之外，給代理人找好更好的解決方法。”
“比如，很多公司侵權的案子，打到最后，都是不了了之。”
“你就會發現，鬧得沸沸揚揚的兩家，最后卻握手言和，因為人家都節省了一波廣告費，免費宣傳的得道的利益，比那點侵權損失更多！”
“是不是感覺很魔幻？”
“這就是現在世界，這就是精英的思維模式！這不是一個非黑即白，非對即錯的二維世界。”
“現在專一的人才，真的吃不開，很可能會變成學科的巨人，生活的傻子。”
“這種人，是最容易被淘汰的，因為他們的競爭力太單一，沒有任何抗風險能力！”
“你們想要自己的孩子成為這種人嗎？”
...
美女主持人都驚呆了，她好半晌都沒有接上話，她也是從業這么多年，才知道，當好美女主持人，專業能力其實是次要的。
人脈才是第一重要的。
而此刻，她腦海中有了一個新節目的構思，看向陳通的目光變得曖昧起來。
家長們更是激動無比。