面對馬婷婷的這個問題，柳浩天沒有立刻回答，而是陷入了沉思。
馬婷婷滿臉嘲諷的說道：“怎么，難道你柳書記連這個問題都不敢直接面對嗎？”
柳浩天緩緩抬起頭來，沉聲說道：“馬婷婷同志，這個問題沒有你看起來那么簡單。”
“難道這個問題不簡單嗎？”馬婷婷反問道。
柳浩天很嚴肅的點了點頭：“這個問題當然不簡單，普職分流，也就意味著九年義務教育結束之后，孩子初中畢業之后，不管學生愿意不愿意，都將會根據成績進行分流。
據說給出的原因有三個：
首先，高中教育多元化發展是國際通行的做法，中等職業教育也是關鍵任務之一。
第二，中等職業教育提供了多種人才，可以滿足不一樣的人群。
第三，為擴大就業性，改善民生，并且促進社會經濟發展。”
馬婷婷點了點頭：“這三個理由是經常見諸報端的，應該沒有什么問題。”
柳浩天輕輕地搖了搖頭：“馬記者，我可以明確的告訴你我的觀點。
第一，普職分流我認為這個思路的方向沒有問題。而且，普職分流在客觀上確實可以滿足不同行業不同級別的需求。
或者應該這樣說，這三個理由，每一個理由都是無懈可擊的，說的都對。
但是，這三個理由卻忽略了很多東西：
高中教育多元化的的的確確是國際通行做法，但是，必須考慮不同國情下的教育發展需求。
就拿我們國家來說，對于城市的家長而言，我相信大部分的家長尤其是70后和80后以后的家長，幾乎大家都會想方設法讓自己的孩子上大學，因為他們這一代真真切切的感受到了受教育程度的高低、學歷水平的高低直接影響到他們的就業和收入水平。
這是家長們的切膚之痛啊！
為什么城市里的家長們在孩子還上幼兒園的時候就開始內卷？各種補習班瘋狂的報名？
其根本原因就在于他們都希望自己的孩子將來能夠考上大學，考上名牌大學！
因為這將會決定孩子們的未來收入水平和社會地位。