“還是舊時游上苑——”
“車如流水馬如龍——”
“車如流水馬如龍——”
“花月正春風——”
“花月正春風。”
附屬幼兒園中班，陽靜在教小朋友們學李煜的詞《望江南》。
隨著幼兒園詩詞選拔賽的臨近，陽靜對小朋友學習詩詞的督促力度也越來越大。最近中班的課堂，唱歌跳舞的教學內容都沒有了，游戲也停了。
老師教詩詞教得昏天黑地，小朋友們學詩詞學得叫苦連天。
“小朋友們，這首李后主的詞《望江南》都學會了么？”
“學會了——”小蟲蟲和小圓圓脆生生回答。他們聽兩遍就會了。
“還沒有學會——”大部分小朋友喊道。
曾傲嬌噘著嘴提意見，“老師，我們天天整這個，悶都悶死了！”
馬麗姝附和曾傲嬌，“是啊，這些天，咱們天天背詩詞，沒有唱歌跳舞，沒有游戲，都無聊死了！”
曹霸天也說：“陽老師，我們班就讓圓圓和蟲蟲去參賽得了，我們都不用學習詩詞。我們玩游戲。”
陽靜擰眉溫言細語作勸說工作，“哪怕咱們的記憶力差一點，學習進度慢一點，也不能不學啊。咱們可不能成為學習的旁觀者，而應該成為學習的參與者。”
曹霸天說：“什么參與者，我們到了小說了里也至多是個配角！”
陽靜聽了也不生氣，她最大的優點就是溫柔有耐心，她想讓小朋友們來發表一下對主角和配角的看法。
陽靜問小蟲蟲，“蟲蟲，曹霸天認為，他只能是個配角，對此你怎么看？”
小蟲蟲不慌不忙地站起來，幾乎沒怎么考慮，就侃侃說道：“配角，那可不一定，若是論背詩詞的話，曹霸天也許只能是個配角。
可是，世界的舞臺是巨大的，生活內容是豐富多彩的。
我和小圓圓未必在任何舞臺任何領域都能活得比曹霸天精彩。
那么，在曹霸天擅長的領域里，他也有可能成為這個領域的男主角。”
小蟲蟲發言后，陽靜很長時間都沒讓他坐下。
她忘記了。
小蟲蟲思想的辯證性和嚴密性讓她感到驚奇。
小圓圓見小蟲蟲作了精彩發言，也想表現一下自我，于是她舉起了胖乎乎的小手。
“老師，我還有話作補充。”冷圓圓的大眼睛透射出智慧之光。
陽靜這才反應過來，“小蟲蟲說得很好，請坐下。請小圓圓作補充說明。”
小圓圓站起身來，也不緊不慢脆生生地說：“無論什么領域，配角才是絕大多數。
配角也有配角的意義，配角也有生存的權利！
而且我認為，主角和配角不是不可變的，而是有可能相互轉化的。
所以，我們不管是主角還是配角，好好地生活學習工作，才是正理。
才能找到生命的價值和意義。”
小圓圓發言完畢，陽靜好半天都回不過氣來。
額滴個神，就連她一個數學專業畢業的大學本科生，也說不出小蟲蟲和小圓圓這么深刻的道理。看來她也是一個配角的命。
但她能發現小蟲蟲和小圓圓這樣的主角，也是她生命的價值和意義。