感覺人生達到了巔峰，好嗨哦！
可梅哲仁還沒享受這種感覺多幾秒，就被人從山頂上拽了下去。
干這事的是程丹心，他又回想到了六道輪回的事：“從這里發送出去的靈魂，有個怎么樣的說道？”
梅哲仁還是幻想著自己抓著如單的腳踝到處揮舞大殺四方的模樣，就被程丹心驚醒了。
夢醒于龍宮之外啊，滿滿一線程的黃梁喲，太可惜了，但程丹心的疑惑又不能不解答，不然一整天都不爽利了。
得面對現實再當回老窮酸，上課了：“我們來講一講六道輪回的三種功能……”
還沒來得及講深入，莫辭就撲哧一下笑場了：“對不起，對不起，想起一個老年梗，你繼續，你繼續，不用理我。”
還繼續個屁喲，程丹心咬牙切齒，多好的課都被莫辭毀了：“你懂你來說！”
莫辭還真不述，他清清嗓子就上了：“咳，不外乎就是像《西游記》那樣。”
“《西游記》怎么樣？一只猴子一頭佩奇再加一個精靈以及一位布德的故事嗎？”
伽德萊克很明顯的老外，Get不到莫辭的笑點，但凡是一個從小深受《西游記》暑期熏陶的星華人，都能說出個子丑寅卯來。
范東明就來了個示范：“是說那個孫悟空在龍宮獲得金箍棒之后被陰差勾魂大鬧地府的事？”
阿隆索對人文了解得多，趕緊幫伽德萊克惡補：“就是那只猴子不樂意自己在死神的名冊上，將地獄的秩序破壞了，還將死神的名冊給撕毀了。”
“也不是撕毀，是完全地涂改了。”張令引總想讓事情合理些。
程丹心不樂意了，他是想認真聽課的，對于打岔的行為是深惡痛絕：“說重點，不要歪到十萬八千里去。”
怎么感覺學生比老師氣場還大？
講課的老師還乖乖的：“重點就是那個生死薄，就跟老梅講的日志是一樣的道理，它記錄了每一個人的情況，然后扶桑木會對所有的思維能量場進行篩選，而且經過了黑洞也抹除了記憶。”
“沒有說抹除記憶啊？”程丹心發現莫辭講的最后一點帶著忽悠。
梅哲仁卻幫莫辭給正了名：“確實是抹除了記憶的，傳過去的只是一個量子云的結構體，記憶是無法一同通過的，除非那個被傳送的量子云的場域能級足夠高。”
伽德萊克馬上舉手提問了：“記憶是依靠統一場的慣性存在嗎？”
這才是愛學習愛思考的好學生呢，梅哲仁很欣慰：“是的，記憶是量子云的振蕩，通過諧振來不斷地融入，當分離了慣性后，它的力場作用被拆出來了，同時它也與時間效應相關聯。”
莫辭一臉的得意勁，好像在炫耀自己破解了最后一道大題，這個情形讓程丹心很不爽。
不爽就得說出來：“那按你們的意義，這里才是通天的路？”
梅哲仁予以確認：“準確的來說，這里是普通人的通天路，神人的天梯跟普通人的道路是不一樣的，神人已經完成了能量場的升級，他們的思維體是純量子化的，能級也夠高，不會離散，而普通人的不行，沒有那么大的能級，思維體無法形成有效場域，所以就被剝離了記憶。”
再笨的學生那有學明白的時候，程丹心終于達標了：“如此說來這里還真的是六道輪回。”
梅哲仁頓覺一身輕松：“百分之百確定，建立水藍進化實驗室，他們的目標就是人類經過進化后的思維架構，人類的思維架構更高效，也能容納更多的場域能量。”
不過他覺得沒講透，又展開了余韻的部分：“他們對人類的知識并不重視，我在想，其實知識也就是記憶才是最有價值的部分，他們反而忽略了。”
這又給眾人帶來了疑惑，張令引就看到了異數：“他們沒有想到人類的進化速度會超出預期，所以他們就沒有為這個做準備。”
“從這一點上來講，大部分的人類現在都變成了那只猴子，人類開化了，進化了，現在已經不滿足被安排好的命運，開始自己創造自己的功法和神通。”