【舒膚佳也趕到了，姐姐你盡管痛哭……不是】
【又是一個巧合？程知讓和慕秋是直接交換的吧？】
【期待段品淵的大白牙笑容！愛上這排大白牙，你就會愛上段品淵！】
【所以是要回答學科的題？可以場外支援嗎？我高中老師】
【老師，我終于找到你了，難怪發消息不回打電話不接評卷不評，原來在這兒看綜藝呢，學生有一個數學題想問問】
【你個假學生，我是英語老師】
【我懷疑有幾個人這一輪下來就清零了】
【黎陽真的能憋住？】
【慕秋的愛心笑也挺難吧？其他游戲拿到這個表情還挺好，但坐在過山車上笑得一臉濃情蜜意……我想都不敢想】
【點個外賣眼睛都不敢離開屏幕，期待待會兒的咧嘴笑！】
【愛了愛了，我就愛看這種劇情/真討厭.jpg】
這個表情分配著實太“精準”了一點，一大半都卡在爆笑邊緣，導演旁邊的工作人員都已經開始忍著表情叮囑攝影師大哥去拿長通送過來的Gopro。
表情分配完成，到了大家最“期待”的環節。
導演宣布主科目對應的游戲設施。
“黃隊，狂放語文，對應的是——大擺錘。”
關妤嚎叫出聲，“噢，no！！！”
“紅隊，流氓英語，對應的是——云霄飛車。”
云霄飛車這幾個字出來，施與淮和舒苒的表情就定格在了不敢相信上。
舒苒蹲下去捂著頭哀叫：“怎么剛好就是這個呢？！”
關妤也不嚎了，蹭一下站起來，面露那種笑也不像笑竊喜也不算竊喜的詭異表情。
“好刺/激的樣子！比我們這個還刺/激！”
施與淮wink，舒苒痛哭，然后兩個人帶著這樣的表情在天空中“飛翔”，想想都刺/激，她已經不想玩自己隊的游戲了，就想留下來看紅隊的表現。
而紅隊當事人，已經閉著眼抗拒接受這個事實。
黎陽看得想笑，心里又著急，踮起腳來招手，“導演導演，趕緊宣布我們的，我們藍隊的是什么？”
導演不慌不忙看了眼手心里的一張紙，說：“藍隊，美妙生物，對應的是——花式激流勇進。”
“花式激流勇進？”黎陽重復一遍，問：“怎么個花式法？”
慕秋心里突突一下，抬頭環視一圈設施的軌道。
不知道單單是云霄飛車的軌道還是加上了其他設施的軌道一起，綠色和紅色的軌道交織著延伸向不同方向，幾乎是包圍著這整個場地，繞了四面山頭一圈。
軌道太多，指不定哪條要命的軌道就是這個花式激流勇進的。
導演沒有回答黎陽的問題，只是告訴他一聲：“你到了就知道了。”
萬年打哈哈的代表語錄，一聽這話就不太妙。
妙不妙導演不予評論，他簡單說了一下各設施的享受條件。
“乘坐大擺錘的成員，乘坐條件很簡單，在大擺錘差不多到達最高點時，全員開始朗誦一首豪放派詩人的詩詞，全文正確即可通過。”
“乘坐云霄飛車的成員，條件是用英文交流，讓云霄飛車下的一位阿姨聽懂你們的話，然后她和操作室的師傅交接讓師傅停下設備，師傅只聽那位阿姨的話。設備在正常運行一次的時間里成功停下，即為通過。”
“乘坐花式激流勇進的成員，需要在游戲過程中大聲向坐在最后一排的工作人員提出一個比較有難度的生物題目，不能讓他立馬回答出來的那種題目，表述清楚且工作人員判定有難度，即為通過。”
“最后，一定要隊員一起參與，通過就停下，未通過的，繼續體驗。耗時最少的隊伍獲勝，能夠獲得一次抽獎機會。”