第一堂課結束了。
當林拓轉身進入了書院，并關上了院門，那漫山遍野的學子們也終于從沉浸狀態中短暫抽離出來。
然而，沒有人敢浪費時間。
距離第二堂課還有六個時辰，不算短，但刨除睡眠，也不剩下其他什么了。
必須抓緊時間。
朝廷的記錄官們強打精神，開始整理桌案上的堆雪般的，寫滿了文字的紙張，并放在箱子里，由專人押運到山下。
幾十個小時的高強度學習讓年輕的國君也有些撐不住。
趕忙離席，下山補充睡眠，而看到國君離開，那些一大把年紀的重臣們才終于齊齊吐出一口氣。
“嘩啦啦。”
明亮如晝的南山上，人們紛紛起身，抱著筆記，向縣城中，或者早已安排下的營地走去，浩浩蕩蕩，蔚為大觀。
更有部分年輕些的讀書人，干脆脫下外套，就這樣原地躺在山腰，或者趴在課桌上，昏昏睡去。
還有一些本就是休息好了，輪換過來聽講的，則干脆三五成群，聚集在一起，捧著手稿，興奮地交流談論起課上所講的內容來。
是夜，陶縣車水馬龍，幾無人入眠。
……
與此同時，林拓也將自己的身體扔在了書院的床榻上，做出入睡的模樣，實則將意識切換回本體。
離山武館。
“噸噸噸噸噸。”
從冰箱里拿出一瓶純凈水，林拓一口氣喝干凈，這才擦了擦嘴角，后知后覺地苦笑著按了下喉嚨：
“怎么講課的時候沒感覺，這講完了，才覺得口渴的要命。”
無奈地搖搖頭，他活動了下身體，又看了眼手機。
恩，時間流速1：1并不意味著沙箱內外的時辰是相同的，不過此刻，沙箱外也已然過了凌晨。
考慮到小鎮里這么晚也不會有幾家外賣開門，林拓干脆又燒水泡面，然后一邊吃，一邊坐在電腦前準備第二堂課的資料。
恩，可得好好備課才行。
……
……
翌日，正午。
天氣，多云，微風。
當林拓再次切換意識，以分身為載體，從床上起身的時候，便聽到書院外低低的，嗡鳴的人聲。
“吱呀。”推開門，走出院落，果然，就看到南山上的學子規模，似乎又龐大了些。
怕是這六個時辰里，又有不少人趕到。
也幸虧每一堂課時間很長，有輪換的可能，否則，林拓真懷疑很多人連入場的機會都沒有。
搖搖頭，不再想這些，林拓整理了下衣冠，捏起了一根粉筆，于是，那原本的嘈雜聲驟然如潮水般退去。
一陣山風吹來，天空中，云絮飄動，山上，翠竹搖擺。
“林師，今日到底要講什么？真的不講科學了么？”坐在最前方的國君舉手提問道，眼神中，似乎閃著光。
“第二堂課，我們不講科學理論，而是要講科學的造物。”
林拓微不可查地點了點頭，然后環視漫山學子，稍稍停頓，轉身在黑板上勾勒出了一個思維導圖：
農業、工業、商業、教育、醫療……
寫完，他又在“工業”上畫了一個圈，引出一條支線，并依次寫下“蒸汽機”、“煤炭”、“鋼”、“鐵”四個小項。
這才轉回身，笑著解釋道：
“我說過，第二堂課的內容會更多，更豐富，更龐雜，而這堂課的核心，我稱之為‘工業革命’……
不過，在講述工業革命之前，我們首先要談的，則是農業……具體來講，我們這堂課的第一個問題，就是，如何擴大糧食產量？”
聽到這句話，大部分學子都明顯愣了下，似乎完全沒料到，第二堂課的知識，竟然是這般切合實際。
如果說第一門課的“科學”還是一種略有些虛無縹緲的東西。