錦瑟。
李商隱。
聽起來好久遠的名字。
不。
是真的很古老的名字啊……
林簡聽到老師的這個要求，頓覺心里無語，他到沒有失憶到畢業幾年了就連李商隱都忘記了。
但是錦瑟，他前世的時候，聽到這首詩的名字，是真的想不起來是什么了。
怎么辦？
林簡腦海中想過了許多念頭，包括甚至不限于，他似乎經歷了很多大事，這種時候最重要的好像是去梳理之前發生大事的結果吧。
怎么自己還在這里考慮上課回答問題這種雞毛蒜皮的小事。
“林簡？”
林簡聽到了姜振華看著他發呆的樣子，然后語調升高的喊道。
林簡想了想，先慢慢站了起來。
還是解決眼前的問題吧。
林簡迅速找到了解決的辦法。
他之前花了寶貴的1點文明點，在楊一山的高考能力上，其中就有關于語文的能力，并且他也有楊一山的記憶。
楊一山身前不僅是高中生里的劍道劍術高手，也是一名學霸。
他死前的時候也是高三的時候，正是對各項學科知識還記憶猶新的時候。
林簡代入了楊一山的記憶視角，立即回憶起了錦瑟是什么。
錦瑟是一首詩的名字。
“《錦瑟》，李商隱。”
林簡頓了頓，然后慢慢但聲音堅定地說道。
“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。”
“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。”
林簡回憶著楊一山的記憶，然后斷斷續續地念出了前四句，然后他回憶起后四句，不知怎的，覺得自己應該投入點放開點。
自己雖然在高三的教室，但好像也不是真的來讀高三的。
別人走神的時候被叫到背誦課文緊張兮兮、畏畏縮縮就罷了，自己何必呢。
想到這。
林簡再次頓了頓，然后聲情并茂、感情投入、抑揚頓挫地背起了后四句。
“滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。”
“此情可待成追憶，只是當時已惘然。”
他這次是真的富含藝術感地去念這四句詩。
這的確是經典的詩詞，念的時候，不禁有種滄海桑田、歲月變遷、回首默然的深沉。
值得欣慰的是，他此刻不是在十年后，而是在還未高考的高三。
林簡背完詩，看了眼教室黑板左側的布告欄。
2011年3月2日，周三，離高考還有_98_天。
98天的代表的位置，每天都會有值日生去擦去改寫。
見證著高中歲月一天天的減少。
真的是懷念的場景。
此情可待成追憶，只是當時已惘然。
“好！感情很投入，不過太用力了，咱們現在就是應試教育。等下抽到的同學背快一點。別浪費時間。”
姜振華揮揮手，讓林簡坐下。林簡被抽到背詩詞，可耽誤了不少上課的時間。
姜振華要不是看林簡現在已經是班級里的‘清北’苗子，恐怕早就要發火了。
林簡坐下。
他看到前桌的袁寧，還有同桌的洛思思，都側頭看了他一眼。
好吧。