參加的人都要自己寫稿子，旨在體現小學們最淳樸的感情，也是一場愛國主義教育。
一個三百字的稿子，對于實際年紀一大把的寧溪來說，實在不是個事兒，二十分鐘就寫完，還順便幫英子寫了一個，有人陪才有意思嘛，自己一個人不知道怎么在一群陌生人中間相處。
每個學校只選拔四人，到公社表演過后，再從整個公社選兩人去縣里參加最終的匯演，全縣一共十二個公社，這難度可不是一般的大。
聽聞是這樣一個流程，寧溪也認真了幾分，這朗誦她沒有經驗，但是卻看過很多央視的主持人在電視上朗誦啊，想想那抑揚頓挫，感情充沛的樣子，她覺得真是學不來，還是憑本性發揮吧。
寧溪和吳英子并另外兩名不熟的同學，到了公社后，看著臺下站著黑壓壓的人，真是緊張不已，尤其是第一排還坐著一排穿中山裝的人，那派頭一看就是領導，看來是領導說你行，你就行。
蹲在后臺聽了一會兒后，寧溪差點笑出聲，我的媽呀，這一口方言和普通話的大雜燴，聽著真是太可樂了，臺下的領導已經眉頭緊皺了。
平時大家都說方言，老師上課也用方言，除了讀課文，根本就沒說過什么普通話，平時都是在一個環境里，還不覺得，今天這一土洋結合的在臺上一演，是有些怪異。
前面五個都差不多，區別只在于嗓門大小，第六個上臺的是剡昭云，她一開口，臺下瞬間就安靜了，原來她是一口普通話，比標準的還差點，但是至少已經沒有怪調了，更難能可貴的是她停頓恰當，還注意語氣，感情豐沛，嗓音也好聽，真沒看出來，這小姐姐有兩下子。
后來的人吸取經驗教訓，都知道有感情的朗誦了，可是普通話不是一時能學好的，只有個別幾個人聽著舒服些。
寧溪本來是倒數第三個上場的，可是英子突然想上廁所，就讓她在第十二個就上了，后面還有八個人。
上場后，她先向著北邊一鞠躬，再對著主席臺一鞠躬，站姿端正，面帶微笑，手背在后面，簡單的自我介紹后，開始朗誦。
這一流程引起了主席臺下面人的注意，本來前面都已經聽的很累了，看著個個低頭讀稿子，連個臉都沒看清楚，這個學生卻不一樣，上臺兩個鞠躬，頭一個對著戰場方向，與今天的主題相合，很是誠懇。
而且手里沒有稿子，站的筆直，直接就開講了，這是都已經背下來了嗎？
英子本來要去上廁所，又生生忍住了，看好姐妹這架勢，真有點震人，她是不是忘拿稿子了，昨晚才寫好的，自己念起來都磕巴，溪溪不可能已經背下來了呀。
她要不要上去送稿子，好急呀。