直把高中三年好不容易學的那點成語說了個遍，說的夏老師始展笑顏。
“老師，我媽給我訂婚了，您能不能跟她說說，不讓我現在嫁人，只要考完這一次，考不上我也死心了。”一直沉默不語的趙靜咬牙說道，還用眼角的余光看了看其他同學，確認沒有人笑話她，才敢慢慢把話說全。
“你有此心，老師很高興，你安心與同學們一起復習吧，你媽那我去說。”夏老師知道趙靜家并不是重男輕女才不讓她參考高考的，而是家里父親前年斷了腿，干不了重活，才想給她招個上門女婿，其實無非就是窮的，可是現在讓趙靜結婚，也只是在這個窮根上打轉而已，如果她真的考上大學，有了城里工作，這才能改變一家子的命運。
看其他人都沒意見，寧溪從書包里掏出幾張紙，遞給老師。
夏老師冷不丁的拿到，還有些不解，這丫頭，剛還騙她說沒看書呢，這不是抄了一大堆知識點嗎？
仔細看來，她臉上的笑意逐漸收起，這哪里是單純的抄知識點呀，只見每一張紙上都是一個大知識點，小知識點之間用斜線相連，層層遞進，展現著彼此之間的關系脈絡，一步步看下去，就已經明白了整個大知識點相關的所有知識體系，這分明是用一種關系圖，把所有的知識點都串聯起來，活起來了。
學生最頭疼的就是記了東，忘了西，就算都記住了，也搞不清知識點之間的關系，毫無聯想力和想象力，若用寧溪的這種圖解，豈非一目了然。
不僅有文字，還有小小的標示圖，重點事務上更是簡筆畫出了草圖，讓人如見實物，一見難忘。
況以她給的這幾頁紙來看，也是張張不同，方法和構圖并不完全如一。
夏老師由嚴肅而興奮，這寧溪平時看著只是踏實好學，沒想到她還有這樣的天才，想出如此妙招，這樣，對于這些基礎薄弱的學生而言，何止事半功倍。
更難得的是她毫不藏私，高考錄取中這些同學可都是她的競爭對手，她有這樣的秘訣，竟然當眾拿出來給她看，就是要教給大家的意思了，而她臉上卻沒有絲毫自矜自傲，仿佛遞給她的只是幾片尋常的白紙般。
看夏老師抬起頭，寧溪有些忐忑的道：“老師，你覺得我這個方法有用嗎？我想讓同學們都按照這個辦法把所有知識點整理一遍，這樣復習起來就心里有數了，不然總是覺得有些千頭萬緒，不知從何處著手才好。”
“太有用了，這都是你想出來的嗎？”
“嗯，我聽到消息后，心里著急時間短暫，瞎琢磨出來的。”
“你們都看看，有了寧溪的這個法寶，你們考大學有望了，只是有一點，這是溪溪費盡心思才想出來的妙招，你們有幸與她是同學，她才肯教給你們，現在，大家都是競爭對手，這個辦法一旦學會，可不準外傳，不僅如此，以后我還會找一些復習資料和測試題給你們，一律保密。”夏老師嚴肅道。
這時大家手里拿著寧溪做出來的樣品導圖傳看，一個個都嘖嘖稱奇，被她的奇思妙想給鎮住了，聽老師這么說，都連連附和，保證絕不泄密。
得到認可，寧溪心里也有些小開心，也不枉她當初湊單買的那本教思維導圖的書了。
大事都已商量妥后，即日起就進入魔鬼復習狀態。
好不容易等到大伙散去，文靜宜拉著寧溪就跑了，她實在憋不住了，這么些年都沒任何表示，怎么偏偏她要一心讀書考試的時候，來信說這種話，這個事不解決，她真是無法安心復習。