很快，班里每個人的電腦上都出現了一連串的E文、數字和符號。
隗鹿依舊是懶懶的坐姿，面色毫無波瀾，隨手敲擊了幾下鍵盤。
眾人就看著電腦上出現一串串代碼，幾乎是在每個代碼剛出現的那一刻，其中幾段就被刪除重寫。
這個速度......
簡直就像是背過原答案那樣！
隨著時間一點點流逝，馬家豪也越來越緊張，他頭上冒汗，身體不自覺地抖了一下。
這時他身邊的同學開始支招了。
他們用手機從網上找來了一些更難的題目，讓馬家豪打上去。
馬家豪見自己的知識根本難不倒隗鹿，便也不管不顧，照著發布了出去。
說實話，他自己都看不懂這些是什么題目。
當題目==下一道再次出來的時候，老師忍不住皺眉。
這些已經遠遠超出了高二的知識范疇，其中一些還是大學的知識點。
不過隨后電腦上顯示，隗鹿沒有一點難度地改好了。
老師看了一眼隗鹿，發現她的神情依舊閑適，就像是在做一件吃飯喝水那樣簡單的事情。
于是想了想，他也沒有阻止。
看來這個學生的知識面，比他想象得還要寬廣許多啊。老師也好奇心起，想要知道隗鹿在計算機方面究竟有多厲害。
馬家豪出的題目難度越來越高，16班的同學們逐漸發現了不對勁。
“這好像不是高二的題目了吧？”
“我看連高中的題目都沒這么難。”
“超綱了超綱了！我剛剛查了一下，是大學的題目，好過分！”
“我透，太雞賊了吧！”
1班的人忍不住反唇相譏。
“剛剛只是說出題，又沒有規定題目的范圍，那我們當然可以隨便出了！”
老師認真看著隗鹿的操作，聽到班級里面吵吵嚷嚷的，只覺得打擾了他觀看，于是忍不住出聲吼道：“安靜！”
這位編程老師上課一向自由度比較高，他難得會這樣訓斥同學。
不過效果很顯著，及時阻止了兩個班級的爭吵。
老師死死盯著電腦屏幕上的一串代碼，雙眸忍不住放光。
當這串代碼剛剛修改完畢之后，程嵩突然喊了一句：“時間到！”
十分鐘到了。
老師的目光仍然停留在電腦屏幕上。
“老師，隗鹿做的全都是對的嗎？”
“老師，結果怎么樣呢？”
一開始的難度較低，馬家豪還能看出來，可是越到后面就越難，也越來越復雜。
馬家豪看都看不懂是什么東西，更加無法分辨隗鹿做的是否正確了。
老師好不容易才收回了視線。
然后他點點頭，給了肯定的回答。
“隗鹿同學做的全對。”
16班頓時一片歡騰。
在鬧哄哄的課堂聲中，下課鈴響了起來。
沒有了課堂的束縛，16班的學生們全部都站了起來，他們的臉上滿是得意洋洋的表情。
“倒立，喊奶奶！”
“倒立回去！”
他們紛紛起哄地喊著，催促著馬家豪實現賭約。
馬家豪的臉上青一陣紅一陣，面色十分難看。
隗鹿站起來，回頭看了馬家豪一眼。
整節課下來，這是她第一次看馬家豪。