易夏正琢磨題，沒理他。
鄧子竟又繼續說，“我也做了唐念的卷子，都很基礎，沒啥難度，再說了——”
他伸長脖子看了看易夏的復習資料，聲音微酸，“這復習資料有這么好？讓你天天看。”
易夏直起背，將復習資料往他那一推，面無表情：“你想知道？借給你看。”
鄧子竟立馬轉頭，目視前方，一本正經：“我看你復習資料干什么，我有自己的學習計劃。”
易夏微諷，拿回復習資料繼續琢磨題。
說白了，還是不相信唐念。
他也懶得勸。
有這樣矛盾想法的不止鄧子竟一個，其他31個人都能感受到。
但他們也和易夏一樣，懶得說。
唐念給的復習計劃尤其繁重，他們休息時間一再壓縮，所有人卯足勁夯實基礎，恨不得一分鐘掰成兩半用，哪有空管其他人的微妙心思。
但卓詩菱偏要管。
她再次去找了鄭良平。
“老師你真不管管他們？他們這股沖勁使錯了地方，咱們班下個月的月考名次肯定更難看。”
本來這回排名就差。
鄭良平為這事煩幾天都沒睡好，如今嘆口氣，漏了口風，“這事應該不是壞事。”
卓詩菱愣住，“您不打算阻止他們？”
班主任是瘋了么。
鄭良平其實現在依舊十分糾結，他心中的天平傾向于唐念，但一方面又是成績、名次、白費時間這樣的現實問題。
兩方搖擺，讓他始終不夠堅決。
因此他沒回答卓詩菱的問題，只溫和道，“我知道你是為了班級，但這件事先放放，你安心學習。”
卓詩菱看著鄭良平溫和的臉，皺起眉，“··我知道了。”
她出了辦公室便去找唐念。
期中考之后，班上自選了一次位置。
唐念作為第一名，依舊選了最后一排。現在課下經常有人問唐念題目，有時甚至同時來五六個人，本來寬敞的后排經常圍的水泄不通。
今天也是。
唐念坐在位上，身邊四個腦袋湊在一起，夾縫里瞇著眼看唐念講題。
里面甚至有班上第四名，史文嘉。
卓詩菱抿了抿嘴，徑直走向唐念，“唐念，你不覺得這樣是在害大家嗎？”
唐念正在講解，聞言停下手，抬眼看去。
史文嘉看著寫到一半的解題思路，皺起眉，“班長，你什么意思？”
“是啊班長，唐念在給我們講題呢。你沒事說這話干什么。”佟悅幫腔。
前座的陸凱、方瑞，還有同桌談露也都抬頭，看著卓詩菱，雖然沒說話，但維護唐念的意味十足。
卓詩菱鼻尖一酸，壓下心頭的不適感，指著他們手上的復習資料，義正辭嚴，“我是為你們好，盲目跟隨唐念學習、復習，只會害了你們自己。”
“唐念成績是好，我承認，但我為了班級必須說，你們應該按照自己學習方式來，唐念的學習方法并不適合每一個人，學習是自己的事。”
說完，看向唐念，“我知道你的想法是好，但這樣只會害了他們，讓我們整個班為你幼稚的做法買單！”