直接吃串兒，涼氣壓著，會肚子疼，吐。
有的孩子小手凍的連碗都端不住，在火爐邊烤手，目光始終不離開涮串兒的地方。
李易說是吃串兒，到地方開始檢查孩子們的手臉，看有沒有凍瘡。
有的話要用藥，從小就留下凍瘡，以后的日子可不好過。
凍瘡耽誤冬天干活，凍瘡的位置關鍵在于感染。
裂口子、出膿血、細菌孳生。
王維想吃，看李易不碰，只好跟隨李易。
“你覺得你是宰相之才，那么現在就要胸懷天下。
你認為你是一個看透人世的禪者，就別浪費官員的名額。
你把考科舉和當官當成炫耀的資本，我保證給你往死里收拾。
大唐正在逐步增加官員的俸祿，叫官員的日子好過，再伸手去貪，就用這雙手挖礦吧。”
李易再次警告王維，他不在乎王維生氣與否。
他此刻在代表大唐的百姓說話，他覺得自己有此資格，代表一大群人。
李易此時看人，講究這人的思想和行為符合要求，就給予更高的位置。
若不符合，拿下，換符合的人上去。
“李東主，我會努力。”王維受到觸動了。
他發現李易的才華高出他太多太多，同時李易的錢財非他家可比。
要財有財、要才有才、要品質有品質、要權力有權力。
這樣一個人，整天想得是邊關將士、大唐百姓。
看著李易做事情，自己想幫忙。
王維不懂人格魅力，他就愿意向李易學習。
“你這個手不能再空著抓冰釬，你看都裂開了，你自己用刷子使勁刷，里面紅色的皮膚已經露出來。紫玉。”
李易拉著一個七八歲孩子的小手看，孩子拳頭骨節的位置中指與食指后面，裂口子了。
洗手的時候孩子自己刷，現在腫起來。
紫玉跑了，青松拉開大箱子，從中拿出凍瘡膏。
李易小心地給抹上，再用紗布好好包扎。
對于他來說不存在包不上的位置，只看如何不影響行動。
“謝謝李東主，我在家要干活，就這兩天能滑一會兒冰車。”
孩子望著李易說，神情間有信任和依賴。
“好孩子，凍瘡膏送你兩盒，還有肥皂，所有的孩子都有。”
李易明白了，孩子手上的傷不是玩耍造成的，是干活。
紫玉沒一會兒的工夫回來，拿一雙羊毛織的手套和一副棉手悶子。
手套是五個指頭，手悶子是一個大拇指和一個放四個指頭的手套。
不管是手套還是手悶子，都有一根繩子連接，繩子挎在脖子上，這樣就不會丟了。
“吃串兒的時候戴手套，一般干活的時候帶悶子。”李易把東西交給孩子。
小孩子戴上手套：“李東主，我怎么報答你？”
“是陛下讓我做的，等長大了，聽陛下的話，有錢有本事，幫助其他需要幫助的人。”
李易帶著溫和的笑容跟孩子說。
王維在心中感慨的時候，又看青松和紫玉，再去瞅自己的人手，發現自己的人咋那么笨呢？
王維跟著李易，李易就喊了一個紫玉的名，結果青松和紫玉同時動作，知道李易要干什么。
‘紫玉’兩個字，包含了這么多的內容？
難道是因為少了點東西，所以才如此？那么自己的人要不要……