這是最后的手段，說明當政者無能了，廢物了。
咱們不要學，因為有我在，均衡利益、普世精神、和諧共存。”
李易說著還得中途改變一下，沒辦法，所有的政權都言論‘自由’嘛！大唐也不例外。
“李東主，這也太紅果果了，百姓怎么想。”記錄的人好難過。
“你不讓他們知道不就行了嘛！咱們主要是提高大多數人的生存機會。
如果自己不行，就貶低別人，甚至說謊，轉移矛盾。
最擅長這個事情的就是以后咱們會接觸的白皮膚的人，他們其實什么都懂，就是不要臉。”
李易繼續教導，他不培養書呆子。
告訴學的人，整個世界，弱肉強食。
當對外無法做到的時候，對內玩兒種族主義，這樣的領導人最他嗎的失敗。
在教導中，夜終究過去，李易半夜的時候于島子上睡著了。
太陽升起，陽光普照。
“哎呦我草，渾身上下，骨頭節都疼，咋這么潮呢？”
李易起來了，昨天晚上喝不少酒，依舊沒問題。
睡覺之間他吃了碗面條，吃米飯其實也行。
喝酒的時候他沒吃多少菜，因為吃多了會吐，吐著可難受了。
基本上就是吃幾口菜，味道咸的菜。
等喝完了，再吃面條，要么來一碗米飯。
這樣第二天早上才不難受，沒有宿醉的感覺。
李易控制著飲食，宿醉是沒有，但潮濕有啊。
瑙魯這個地方吧，流不住水，會滲透下去。
說明下面的土質有疏松，白天熱呀，熱氣蒸騰，冷氣孔洞返上。
現在是天越熱，返潮越厲害。
李易在沙灘上睡覺，他覺得自己沒半身不遂就是勝利了。
‘咯吱咯吱’李易做熱身運動：“小寶寶咋樣了？”
“醒來兩次，口渴，喝完水又睡，體溫三十七度七、三十七度九、三十八度二，現在三十八度六。”
輪班看守的護士說數據，還燒著呢。
“帶走吧，今天治不好，中午就走，不等晚上了。”李易一聽就知道情況。
不是他有多聰明，是他見過太多相同的情況。
孩子體溫壓不下去，說明炎癥依舊存在。
按照規律，到中午的時候，精神狀態應該會不錯，體溫依舊高，因為磁場和陽光都在，只要補充水分就行。
晚上保證還是體溫升高，藥也壓不住，除非使用特殊的藥。
從醫學角度來說，不會死，保證能治療好。
從個體的孩子角度，可難受啦，迷迷糊糊的。
喘氣都是熱的，想咳嗽卻咳嗽不出來。
大多數的家長看不出來，只看醫生，醫生說什么就是什么。
李易時代的醫生，一般只看具體情況，至于患者難受與否，他們其實很多都不知道。
李易知道，他看病不是為了錢，他跟四歲的小寶寶患者感同身受。
“加氧，透視看看有沒有痰，不，聽診，有就吸出來。”
李易把聽診器放到孩子的胸脯上，有沒有痰一聽就能聽出來，他習慣了，因為多個透視不就多賺份錢嘛！
至于聽診器，越來越成為一個擺設，像裝飾品，或者是敷衍，為之后的設備收費做鋪墊。