上課前，王雅曼拿出點名冊，準備讓許安陽幫著點個名，結果她連喊了幾聲，許安陽都沒反應。
“許安陽，許安陽！”
許安陽就坐在位子上發呆，一動不動。
坐在他旁邊的于濤推了推他，道：“班長，班長，老師喊你呢。”
“啊？”許安陽這才反應過來，到講臺前拿過點名冊，幫老師點名。
點完名，許安陽道：“今天人都到齊了。”
王雅曼點點頭，道：“你今天怎么回事，怎么心不在焉的。”
許安陽道：“嗯…有點心事吧，走神了。”
“那你下了課過來和我談談？”王雅曼主動道。
在有了比較多的接觸后，王雅曼逐漸不再把許安陽當做一個學生，更多把他當做一個朋友。
沒辦法，和其他學生相比，這家伙實在是太成熟了，思想、行為，和一般的學生娃子真是不一樣。
而且，兩人之間還有些若有若無的曖昧，王雅曼自己都承認，心底是有一些喜歡許安陽的。
只不過她認為自己一直很好的控制著，壓制著，并且覺得自己可以永遠這樣克制住。
畢竟，兩人是師生的關系。
學校里追求王雅曼的老師當然也不少，領導、教授什么的也都在給王雅曼介紹對象。
學校的老師總的來說素質還是比較高的，長相、收入、家庭條件都不錯，按理說和王雅曼也比較相配。
但王雅曼就是不喜歡，就是很難和他們產生共鳴和激情。
王雅曼知道，自己雖然看起來文靜雅致，但骨子里是個向往激情的人，學校那些男老師看起來還是太乏味了一些。
倒是許安陽這小子，每次和他相處，總會有一些歡快的情緒產生。
王雅曼腦子里個各種想法閃過，看著許安陽回到自己的座位，還是有些心不在焉的樣子，心想，這家伙，不會是失戀或者喜歡哪個女同學了吧？
“咳！”王雅曼咳了一聲，整理一下心思，開始上課，“上一節課我們關于社群關系的內容，還沒有講完，所以我們繼續。今天我們來深入的探討一下，多人關系。”
許安陽本來坐在位子上想顏箏的事呢，突然聽到“多人關系”幾個字，整個人的注意力一下子被吸引過去了。
以前《社會學原理》這么課許安陽沒有好好學，很多概念都忘記了。
沒想到這門課還教多人關系的嗎？
王雅曼打開PPT，道：“之前我們講了個人在社群中的諸多理論，像角色扮演理論，每個人都在這個社會上扮演不同的角色，面對不同的人，角色性質也不同。領導，老師，學生，家長等等，每個角色都會有不同的行為模式。那講完個人之后，我們來看看，多人，也就是兩個和兩個以上的人，聚在一起，形成一個社群，他們的行為模式會受到什么樣的影響。”
許安陽的注意力一下子被轉移回來，原來我們社會學還是挺有用的啊，兩個人怎么相處，三個人又怎么相處，這不是提供了有力的理論支持么？
王雅曼邊講課，眼睛時不時瞟到許安陽身上，發現他已經開始認真聽課了，心里很滿意。
“那，一般情況下，我們經常會認為，三角形是一個很穩定的形狀，但是在社群關系中，三角關系一般是很不穩定的。”
這話一說，學生們都樂了，沒想到上個《社會學原理》還能討論到三角關系。
“大家都笑了啊，其實這里的三角關系不是大家平時看電視、小說里那種男女之間的三角關系，而是三個人組成的一個社群，團體啊。包括三國演義里，劉關張三個人，我們也可以說是三角關系。為什么不穩定呢，原因就在于，總存在著兩個人試圖結成更好的關系鏈，孤立第三個人。我們也會發現，哪怕三個人關系再好，相對來說，總有兩個稍微好一些，然后第三個會受到一些冷落，這就導致了關系的不穩定性……”
王雅曼解釋這個三角關系，許安陽舉手，然后直接道：“老師，那四個人關系是不是更穩定一些，兩兩相好，然后四個人總的關系也不錯。”