一旦發生了點什么，就要忍耐、裝作什么都沒發生的樣子，把一切都隱藏起來。
所以，如果你發現兩個人言語間曖昧，動作有些親近，他們之間可能有發生點什么的意向，但很可能還什么都沒有發生。
他們只是在試探對方而已。
而真正發生了什么的人，往往會讓你沒有絲毫的察覺。
當然，很多人掩飾的并不好，還是會被看出端倪來。
許安陽和王雅曼倒是不同，許安陽一向聰明，而王雅曼同樣是個聰慧、有耐性的人。
課上的普通而平淡，王雅曼的講課依舊吸引人，后排來了大二、大三的男生過來聽課。
許安陽一樣聽的很認真，社會學中有很多東西的確很有意思。
今天的課程著重講了馬克斯-韋伯提出的“科層制”，講述了官僚制度對整個社會運行的影響。
“科層制讓整個社會處在一個非常穩定、規范的運行狀態下，不過科層制也有很多弊端，其中一個重大的弊端，理論上來說，在科層制只升不退的晉升機制下，一個人一定會做到一個他無法勝任的位置上。怎么理解這個說法，比如說一個人從村長開始做起，他在村長的位置上做的非常出色，在選拔中勝出，提拔到了鎮長。作為鎮長，他的能力依舊可以勝任，還是做的很出色，上面很賞識他，提拔他做了縣長。但是，一個縣的管理工作超出了他的能力范圍，他做的很平庸，從此晉升無望，就一直做著縣長的位子。但事實上最適合他做的工作，其實是鎮長，可是他到了縣長的位子已經無法再下來了。在龐大的科層體制中，會有很多這樣滯留在自己無法勝任工作崗位上的人，他們的能力沒有得到真正的發揮……”
說實話，許安陽還是第一次這么認真的聽社會學原理的課，發現很多東西與工作后的實踐相結合后，果然能帶來啟發。
就光這個科層制的利弊，銀行內就體現的非常明顯。
許安陽第一次在課堂上做起了筆記，聽的是一臉認真。
等到第一節課下課，許安陽都想上去問兩個學術問題，和王老師探討一下。
不過出于謹慎，他還是決定上廁所，沒有上去問問題。
在衛生間，他卻收到了王雅曼發來的短消息：“今天聽課這么認真？”
許安陽回道：“老師課講的太好了，我都開始做筆記了。”
“那你聽懂了嗎？還有沒有問題？”
“大部分懂了，有一些不明白的。”
“那晚上要不要老師給你解答一下？”
許安陽一看，完犢子，這30歲的女人不好惹啊，昨天還沒夠嗎？
許安陽撒完尿，摸了摸自己的腰子，想到昨晚的旖旎，突然燃起一種舍命陪君子的激情。
“好啊，晚上去老師宿舍請教問題。”
發完，許安陽就把短信都給刪了，沒留下一點痕跡。