“這事要向魏老師匯報一下。”陳婉清道。
“效率只是從4.5%提高到5%，有這么重要嗎？”許秋不解。
“嗯……對P3HT這個基準體系來說，5%就是一個門檻，”陳婉清解釋道：
“像我現在在寫的這篇文章，其實新意不是很足，檔次差不多在SCI二區到三區之間吧，但如果我有5%的效率，那么投二區的期刊，審稿人看到效率做的挺高，便有較大幾率通過。
這也是沒有辦法的事情，光電領域的衡量指標太少了，除了光電轉換效率外，沒有其他靠譜的比較方法。
而且除了行業大佬外，大多數研究者都在灌水，那么怎么區分他們工作的優劣呢，比較效率的高低就是一個簡單的手段。
當然了，如果文章中有什么獨特的觀點、結論，那便不再討論范圍之內。
現在科研工作者非常多，而且碩士、博士想要畢業，就必須要發文章。
但大多數人并沒有完成開創性工作的實力和運氣，因此只能灌水。
最終結果就是，大多數人所做工作的套路都差不多，因此當你在同一個領域內文獻量達到一定程度后，就能快速大量文獻。
只需要看看別人講的故事是什么樣子，注意點不要和他完全重復就好。”
“這樣啊，學術圈的潛規則還真多。”許秋道。
“嗯嗯，做科研有點像是抽卡游戲。
卡池里面有SSR、SR、R、N等等卡片。
對于大多數研究者來說，可能抽到N卡的幾率超過90%，只有不到10%的幾率可以抽到R卡，至于再往上的SR、SSR，概率低到可以忽略。
關鍵在于，你不花費幾個月到幾年的時間去完成實驗，根本不知道自己抽到了什么卡。
對于大佬來說，他們憑借自己對行業的獨到理解，抽到SSR的概率或許能達到1%，但還是太低了。
那么，他們就會找到其他人去幫他們實現自己的想法。
這也是大課題組的模式，一個院士帶幾個長江，一個長江帶幾個杰青，一個杰青帶幾個博士、博后，一個博士博后再帶幾個本科的小弟。”陳婉清道。
“聽起來大課題組的模式更好，那我們學校怎么大多數都是小課題組，為什么不抱團呢？”許秋問道。
“這個和學校有關，能進我們魔都綜合大學的，都是在某個領域內有所成就的人，這樣的人往往不愿意輕易屈居人下。
而合并成為大課題組就會有主次之別，所以大都是自己單干，最多找其他人合作，而不會輕易的合并成為大課題組。
但對于稍差一些的大學，他們對于優秀的科研人才吸引力不足。
他們可能會用一棟樓或大量科研經費等代價，掏空整個院系的資源，挖來一個院士、長江，然后組建一個大課題組，合力公關一個方向。”
…………
兩人來到魏老師的辦公室。
“怎么了，有什么事嗎？”魏興思見到二人同時進來，有些詫異。
“是這樣的，許秋發現了一種新的旋涂方法，現在基準體系效率做到了5%，而且還有進一步的提升空間。”陳婉清小心翼翼道。
“可以啊，這是重大突破，”魏興思贊嘆道：“許秋，講講怎么旋涂的。”
“就是先讓勻膠機轉起來，然后用移液槍快速將溶液噴到基片上。”許秋道。
“嗯，重復性好嗎？”魏興思道。