許秋開始碼字。
周圍沒有儀器的嗡鳴聲音，也沒有說話聲，他很快進入了狀態。
一連寫了好幾個段落，把整個GIWAXS，連同TEM、AFM的表征部分全都寫完了。
無人打擾，果然效率非常的高。
本來他已經做好，被韓嘉瑩偶爾打擾的心理準備了。
以為她會時不時問他幾個問題的，沒想到她還挺安靜的。
許秋朝她的方向瞥了一眼。
發現學妹正一邊對照著電腦，一邊在實驗記錄本上寫寫劃劃，像是在做認真筆記的樣子。
不錯，我徒兒果然像我啊。
之前剛開始文獻的時候，許秋也做過類似的事情。
他會把文獻中的核心內容或者不懂的問題，記錄在本子上，再去請教陳婉清學姐。
后來，隨著量的提高，便不再需要這么做了，重要的點看完后都會留在腦子里。
至于其他的細枝末節，有需要的時候可以翻找魏老師總結的WORD，或者學姐總結的PPT便可。
韓嘉瑩仿佛察覺到了許秋的目光。
她抬起頭來，疑惑的望向他。
“沒事，你繼續忙。”許秋忙道。
“有事……”韓嘉瑩道：
“師兄，我有問題要問。”
得，就不該多看那一眼，這回攤上事了。
不過，說出去的話，還是得負責的。
許秋拉了個轉椅，坐到她身邊，然后道：
“說吧，哪里有問題。”
“這里，光吸收光譜，歸一化是什么意思，為什么有的圖要歸一化，有的圖不用歸一化。”韓嘉瑩道。
“這個啊，首先你要明白所謂的歸一化是什么意思，”許秋道：
“我們考慮一條在橫軸上方的曲線，然后把這根曲線縱坐標的最大值，也就是極值設為1，再把其他所有點的縱坐標去除以這個極值，得到新的一根曲線，這個獲得新曲線的過程就是歸一化。
當兩根曲線的縱坐標的數值差異很大，放在一個坐標軸中不好比較的時候，我們可以把它們都做歸一化處理，就能比較方便的進行比較。
至于什么時候用歸一化，主要看作者想要表達什么。
如果他們要對比兩種材料的光吸收范圍，那么縱坐標的絕對數值不重要，就可以進行歸一化處理。
但如果作者想考察兩種材料的光吸收系數，那么此時做比較的是縱坐標的絕對數值，就不能進行歸一化處理。”
“原來是這樣，我明白了。”韓嘉瑩點點頭，又問道：
“還是光吸收光譜，旁邊縱坐標這個a.u.是什么意思，我記得它代表的是原子單位，一般用在量子力學里面，可這里顯然不適用啊。”
“遇事不決，量子力學？”許秋先開了句玩笑，隨即認真解釋道：
“這是因為a.u.有多重含義，‘u.’是單位的意思。
但‘a.’不僅可以是‘原子的’的縮寫，也可以是‘任意的’的縮寫。
因此，這里的a.u.就代表任意單位。
其實，它和剛剛講的歸一化也有關聯，當縱坐標是a.u.任意單位的時候，也就表明其絕對數值不重要，此時，歸一化肯定是可以進行的。”
“原來如此，師兄懂的真多。”
韓嘉瑩放下手中的筆記本，伸了個懶腰，看向許秋，說道：
“感覺文獻看起來好吃力啊，有沒有什么捷徑呢，師兄可不能藏著掖著不教給我呀。”
“別說，還真有，你要不要聽？”許秋神秘兮兮道。