這些事情，也是許秋進入課題組后，和師兄師姐們，平時閑聊時才了解到的。
而在沒有入這一行之前，這些事情都是很難打聽到。
關于科研，很多事情外行人看到的都是冰山一角，只有真正入行了，才會發現這冰山下面的世界有多大。
說起來，今年除了方曉桐外，材物績點第一也選擇了留校保研。
至于電科專業，許秋不太熟悉，并不清楚具體情況。
材物績點第一的那位，選擇去了江彎先材的袁樹課題組。
袁樹主要是做電鏡相關的，他雖然不是院士，但也是業界大佬，專注電鏡領域二十余年，精通各種電鏡，實驗室中有幾臺千萬級別的電鏡設備。
……
學妹不在的日子，許秋只好自己動手做實驗。
他稍微規劃了一下，決定先進行UV-vis、PL、CV這三項表征。
雖然有三項測試，但是不需要制備器件，只需要旋涂制備薄膜即可，不會消耗太多時間。
加上制圖、簡單分析數據，兩天的時間應該能搞定。
到時候學妹就回來了，就可以用“幫她深化加強實驗能力”的名義，幫忙做實驗了。
正待許秋起身準備前往實驗室的時候，陳婉清喊住了他：
“學弟，你要測光譜是吧，幫我也測兩個樣品，好不好呀？”
“什么樣品？”許秋道。
“就我那三個體系，因為后面更換了給受體比例，所以早先時候測試的不能用了，要重新測一次光譜。”陳婉清道。
這明明是三個樣品好伐，許秋暗自吐槽。
當然，幫忙是肯定會幫的，畢竟是學姐嘛，而且還用的是求人的語氣。
“好啊，溶液在哪里？”
“在手套箱里，三組溶液我都插在了玻璃瓶托中，上面有標注日期，十二月份的那批就是。”
“那旋涂條件呢？”
“噴涂攝氏度熱退火10分鐘。”
“好的，我記下了。”
和學姐一番交流下來，許秋突然發現他們之間的關系，準確點說是“她認為的他們之間的關系”，隨著時間的推移，發生了變化。
初入課題組的時候，學姐算是他的啟蒙導師。
她以導師的身份，給他安排實驗任務，雙方也都會覺得合情合理。
但到后面，他的科研能力快速提高，甚至超過了學姐，在她的心中，兩人的關系已然改變，變成了平級。
哪怕許秋心中還認她為導師，認為這層關系沒有變化，但陳婉清已經不像最初時候那么想了。
例如現在，幫她隨帶做個實驗，她都要換軟一點的語氣來講。
其實，并沒有這個必要。
這也是他的理念，師徒關系，主要是靠情感來維系。
如果靠利益維系，要么一直保持超前，要么就得在關鍵之處留一手。
前者不是什么人都能做到，后者徒弟肯定會在背后罵娘。
許秋認為誠心待人，至少不會面臨最壞的結果。
就像他和韓嘉瑩，雖然嘴上他說的是“投資”、“實驗工具人”。
但是在考慮問題的時候，還是會站在提升學妹實驗能力的角度，而非只顧他自己。