沒辦法，她的手短，而且手套箱的縱深有一米多。
好在這種情況也不是第一次遇到，她拿起一把長約30厘米的鑷子，夾住樂扣盒的一端，將其取了下來。
為了保證溶液瓶不側翻，整個過程都非常的平穩。
隨后，她掰開樂扣盒旁邊的四個鎖扣，從學姐的溶液盒中找到了三瓶目標溶液，檢查了一下，均有200微升以上的溶液，且內壁無明顯固體物質殘留。
實驗室配制的有機溶液中，如果初始溶液體積為1毫升，那么200微升就是一個重要的閾值。
當剩余溶液量低于200微升這個數值，溶液通常會被棄用，除非是用來做一些不太重要的實驗表征。
因為此時溶液的濃度，相較于初始配制時會有非常大的偏差，偏差值通常超過20%。
韓嘉瑩將三瓶溶液轉移至加熱攪拌臺上的樣品鐵托中，隨后問道：“只要做這三個體系嗎？”
“嗯嗯，”陳婉清點了點頭，補充道：“其實主要是嘗試性質的，我的體系之前用過熱旋涂，但并沒有什么效果。”
“那旋涂條件呢？”韓嘉瑩一邊問，一邊把樂扣盒扣好，重新用長鑷子夾起，將其放回原處。
“條件還是按之前的吧，我找找看……”說完，陳婉清的目光，在手套箱邊緣處的一排便簽紙中游動。
這些便簽紙，被貼在不影響手套箱正常使用的位置上，通常寫著實驗條件、實驗步驟、實驗備忘等內容。
便簽用起來還是比較方便的，在不需要的時候直接撕下即可。
不過，在實驗室建立初期的時候，田晴為了實驗方便，直接用黑色記號筆在手套箱的玻璃上寫寫劃劃。
后來她被陳婉清、吳菲菲兩個手套箱負責人聯合制止，田晴也深刻認識到了自己的錯誤，用丙酮把字跡都擦掉了。
再后來，就都統一用便簽紙來記錄信息了。
幾秒鐘后，陳婉清指向一處便簽，說道：
“就是這個，條件是轉速2500……，對了，你一共打算做多少片？”陳婉清道。
“上午我已經做好了24片氧化鋅基片，今天都用掉吧。”韓嘉瑩道。
“那分給我六片怎么樣？”陳婉清試探道：
“三片用之前的最優條件做對照，三片用100攝氏度熱涂。”
“沒問題。”韓嘉瑩又掃了一眼便簽內容，同時記住了便簽紙的位置。
“那你先做器件吧，等你做完我再過來，辛苦你啦。”陳婉清道，本來她今天也是有實驗的，但還是把手套箱讓給了韓嘉瑩，畢竟做器件的流程長，優先度更高一些。
“好的。”韓嘉瑩點了點頭。
待陳婉清離開，她突然說道：“師兄，你要做什么體系？”
許秋剛把一片器件裝在樣品托內，正準備測試CELIV，而學姐學妹兩人的對話，他只聽了個開頭，后面就專注實驗了。
在聽到“師兄”這個關鍵詞后，他愣了一下，很快反應過來，回了一句：“讓我先想想。”
他的體系已經被證實了熱旋涂法有效，那么初步嘗試的策略，應該是直接選擇最優的材料，對其進行精細調控。
如果器件性能能夠進一步提升，再推及至其他體系也不遲，還可以把最終結果更新在他投稿AM的那篇文章上去。
許秋很快下定決心，說道：
“我只做一個體系就好，P2FBT4T-2OD和PC[70]BM的，溶液你應該知道在哪里，條件的話你看著來吧。”
“讓我看著來，”韓嘉瑩小聲嘀咕著:“師兄這么相信我嘛……”
“你說什么？”
“沒什么，師兄安心實驗吧，這邊就交給我。”
……
整個下午，許秋忙于自己的實驗，只偶爾和韓嘉瑩閑聊了幾句，不過都是與具體實驗細節無關的。
大方向已經指明了，具體細節交給她來補充，問題應該不大，畢竟學妹的科研水平還是令人放心的，他感覺自己的身份越來越像是一個導師了。
晚上八點左右，韓嘉瑩的器件蒸鍍完畢。