看著學姐狡黠的笑容，許秋無奈搖搖頭，接起電話，打開免提，說道：
“魏老師，TRPL我和邱賀明那邊談妥了，包括檢測器、樣品艙和兩個激光器，一共總價18萬8。”
“蠻快的嘛，行，晚上回來我們討論一下。”
“對了，還有個問題就是，邯丹實驗室的空間不夠，TRPL放不下，或許要占用您辦公室雜物間的那張桌子……”反正遲早都要說的，許秋索性就直接在電話里講了出來。
魏興思沉默了幾秒鐘后說道：“行，我知道了。”說完，他便掛斷了電話。
“魏老師這是同意了，還是沒同意？”韓嘉瑩疑惑問了一句。
“我也不清楚，”許秋搖搖頭道：“要是他不同意的話，就只能動之以情，曉之以理了。”
三人吃過晚飯，休息過后，又都回到了實驗室，他們寫了半個下午的綜述，也該換換口味了。
陳婉清關停了反應，用點板法確認副反應產物很少，便沒有進行產物的分離、純化，直接將第一步反應得到的產物，作為第二步反應的原料繼續反應。
許秋和韓嘉瑩則打算摸索一番實驗室中液相色譜儀，主要想試一試儀器還好不好用，畢竟他們明天或是后天就要用到。
之前許秋已經通過系統掌握了液相色譜的相關知識：
它的主要功能是將幾種混合在一起的物質分離，或者純化，通常用來分離、純化分子結構固定的小分子產物。
比如，許秋他們今天打算合成的PDI分子，反應結束后，可能存在的物質有咪唑、未反應的苝四甲酸二酐、胺分子、單胺取代的苝四甲酸二酐、雙胺取代的苝四甲酸二酐，其他副產物幾乎可以忽略。
他們的目標產物是雙胺取代的苝四甲酸二酐，主要涉及到的就是它和單胺取代的苝四甲酸二酐的分離。
至于其他的咪唑、未反應的苝四甲酸二酐、胺分子都比較好除去。
液相色譜實驗操作也被俗稱為“過柱子”，其中的“柱子”指的是硅膠柱。
進行實驗操作時，首先均勻填好硅膠柱，然后把樣品放在填滿硅膠的柱子的上端，接著從上往下以一定的壓力不斷注入溶劑，或者稱之為流動相、洗脫劑。
當溶劑的極性足以溶解樣品中某些成分時，便會帶著這些成分往下方移動，直至移動至最下端被收集，再將收集得到的帶有樣品組分的溶液進行旋蒸，即可得到純化后的組分。
通常采用的溶劑有三種，根據極性由低到高分別為石油醚、二氯甲烷和乙酸乙酯。
可以設置液相色譜儀的程序，使通往硅膠柱中溶劑的極性由低往高變化。
比如，最開始是100%體積分數的石油醚，然后是99:1的石油醚：二氯甲烷，之后慢慢過渡至100%的二氯甲烷，然后再是99:1的二氯甲烷：乙酸乙酯，最后過渡至100%的乙酸乙酯。
當然，大多數情況下，只需要兩種溶劑即可實現樣品的分離、提純。
……
“許秋，儀器你們會操作嗎？”看到他們打開了液相色譜儀，陳婉清問了一句。
“電腦桌面上有一個操作說明書，我們對照著摸索吧。”許秋打開操作說明，裝模作樣的看了一遍，當然主要是給韓嘉瑩看的，他自己早已了然于心。