朝中百官對此，自也是見怪不怪。
甚至于，劉弘此舉非但沒有惹來朝臣百官的方案，反倒是讓大家伙生出一絲‘高皇帝仍舊在位’般的錯覺！
要不是御階之上孑然而立的，是一個嘴唇上的毛都沒長齊的半大小子，或許真有人會出現這樣的幻覺也不一定！
而如此‘斤斤計較’，將一件芝麻大的小事，甚至只是父輩、祖輩所遇到的小事，能樁樁件件記在心里，逮著機會就拉出來清算的做法，無疑讓浮丘伯感受到了一絲極為熟悉，又讓人甚是恐懼的味道。
“縱橫、陰陽之學，雖亦以短視窄量聞名，然于帝王之術，尚不至如此之地···”
想到這里，浮丘伯便暗自搖了搖頭，長長的發出一聲哀嘆。
“楊朱唯我，不以物累···”
“傳言項王火燒咸陽宮，石渠閣藏書焚毀大半，然蕭相國于殘墟之上，得《楊子》殘篇數節。”
“如今看來，只怕空穴未必無風···”
如喪考妣的得出一個連自己都不愿相信的可能性，浮丘伯氣喘吁吁地舔了舔干枯的嘴唇，最后一次望向了殿中央，早已不知是跪叩在地，還是昏厥過去的陸賈。
“對不住了···”
“若不如此，只怕漢室天下，再無孔圣之學現只竹片簡···”
默默為自己的同門師弟說了聲抱歉，浮丘伯面上便陡然浮現起一股莊嚴肅穆的神情。
在這一剎那，浮丘伯就像歷史上的前輩、晚生一樣，為了儒家的傳承延續，而做出了足以讓自己名威盡喪的選擇。
“陛下。”
老博士沙啞無力的一聲輕喚，頓時將殿內所有人，包括劉弘地目光，都集中在了自己身上。
就見老博士頗為淡然的彈了彈衣袖，對御階上的劉弘肅然一拜。
“啟稟陛下：孔圣所著之五言，詩書禮樂史，乃《詩經》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》。”
“此五者，《詩》為治學之言，《禮》乃治國之理；《書》為人臣輔佐之術，《春秋》，則乃以過往之史，鑒以明來日之得失。”
“至暴秦狼吞天下六國，《五經》傳至家師荀圣，家師便于齊稷下學宮廣收門徒，以授《五經》之要。”
說到這里，老博士不忘稍止話頭，調整一下紊亂的呼吸，才繼續道：“及至稷下學宮士子學成，其中得家師衣缽者，共得八人。”
“老朽籍齊，拜得家師時日稍早，同故趙相毛遂之侄毛亨同得授《詩》。”
“李斯、韓非得家師授《尚書》，得佐君治政之道；北平侯、陳囂得授《春秋》。”
“及至《禮》《樂》，彼時天下士子多不以為意，故無人愿精研；治《樂》之公孫尼子，亦乃家師偶得其音律之才，方免于失傳之虞。”
言罷，老博士滿是決然的目光之中，閃過一絲愧疚。
但只不過片刻，那一閃而逝的愧疚，便被更加堅定地決心所取代。
“家師于稷下學宮開山授業，弟子無數；然得授真言之賢者，實唯七人而已。”
“及至太中大夫陸賈，乃家師憂《禮》之絕傳，方破例納入門墻，以為親傳弟子。”
“陸賈習《禮》不久，家師老逝；后秦驅兵滅齊，稷下學宮諸學子皆入秦謀官，陸賈亦出山，然其不知所蹤···”
將自己所有的‘記憶’呈現在殿內眾人面前，浮丘伯便再一拜，就好像果真是漏了一句一般，慌忙補充道：“臣年歲于諸師兄弟稍長，家師每有郁結，亦多以臣相問。”
“家師擬傳《禮》于陸賈之時，便多有疑慮，乃言陸賈此人功利熏心，私德不正，視財如命···”
“然彼時天下大亂，家師無他選，只得授《禮》于陸賈。”
說完這句，老博士才算是長出了一口氣，扶著手中的陳木幾杖，作勢要跪下來，卻被一旁的師弟張蒼趕忙扶住。
劉弘自也是適時提了句：“公年高體弱，許陛前勿跪。”
卻見浮丘伯倔強的抬起頭，半帶著感懷，半帶著謝意的望向劉弘，清清搖了搖頭，終是緩緩跪了下來。