教室里一個人影都沒有。
陳勵海又沿著走廊往下走，順勢看了其他四年級班級教室，同樣一個人影都沒有。
最后，陳勵海走到走廊最后，來到教室辦公室所在的位置。
激動的說話聲從辦公室里面傳了出來，“家文媽媽，不是我不近人情，只是這次你家家文這次做得太過分了！”
陳勵海循聲望進去，在一張辦公桌前面，一個帶著圓框眼鏡，身材發福的中年婦女正情緒激動地說著。
而在她的前面，正站著一個滿臉歉意和疲憊的瘦弱婦女。
在這個婦女的旁邊，站著一個臉色病態蒼白，眼神有點偏執和陰鷙，嘴里一張一合，不知道在說些什么的小男生。
這個男生正是陳勵海一直等待的學生李家文。
而李家文旁邊的婦女則是他的媽媽。
只見李家文媽媽言語帶著一絲哽咽地說道，“對不起，徐老師！我知道家文這次做錯了事情，請再給他一次機會，我一定會好好管理他的！”
被稱作徐老師的發福婦女臉上有幾分無奈，她嘆了口氣，說道，“家文媽媽，我也很想再給他機會！可是，家文已經不是第一次做這種事情了！”
“莫名奇妙對其他學生發動攻擊，造成其他學生受到傷害！就像這次的胡優，無緣無故被他抓得一臉疤痕，你說胡優媽媽看到了會怎么想？”
“問家文打胡優的原因，家文又什么話都不講！”
“家文媽媽，別的孩子也是人家媽媽的心肝肉，別的孩子媽媽看到會怎么想？”
“要不這樣，你讓家文回家休息一段時間，等恢復得差不多了，再回來上學！”
現在出臺了新規，義務教育時期，學校不能開除學生。
當然，上有政策下有對策！
遇到一些實在頑劣或者特殊的學生，在沒法開除他們，而又不想影響其他學生的情況下，學校一般就會讓學生休息一段時間，至于休息多久，這就得看情況而論了！
“徐老師，真的很對不起！是我的錯！是我平時管理不夠！可是我和他爸爸都得上班，家里沒人照看，我怕他一個人在家會出事，所以徐老師，我懇求你，讓家文繼續在班級里讀下去，好嗎？”李家文媽媽眼眶濕潤，語氣凝噎地說著。
而李家文卻不管不顧，一點感覺都沒有，沉浸在自己的世界里，不知道在想什么，嘴巴無聲地張合著。
把這一幕盡收眼里的李家文老師，心里又是重重一嘆，“家文媽媽，現在不是我想不想讓家文留在班級，而是其他家長愿不愿意的事情了！別的不說，就說胡優媽媽，她現在還不知道這事，晚上胡優回家后，他家長看到他臉上的爪痕，到時候………”
徐老師沒有說下去，胡優媽媽可不是一個簡單的主兒，何況涉及到自己的孩子！
“徐老師，請你把胡優媽媽電話給我，我給她親自道歉！并且我保證，我以后一定會好好管教家文，絕對不會讓家文出現隨意傷害其他同學的行為！”
“家文媽媽，你這是……….哎……….”徐老師也很為難！
經過李家文媽媽苦苦哀求，徐老師終于松口，讓李家文繼續留在班級里，不用回家“休息”！
只是徐老師會密切關注李家文的行為，一旦發現他又有傷害其他學生的念頭，那就什么都不用說了，必須讓他回家“休息”一段時間。
徐老師必須得為其他學生負責！