李康平與毓泰兄徹夜長談，這次談話很有意義。
次日，李康平送毓泰兄至紐約港口，兩人握手告辭，互囑珍重。
送別毓泰兄之后，李康平來到哥大實驗室。
伍德蓋特教授興奮的宣布：“真空度符合實驗要求，現在，開始實驗！”
“收到。”李康平小心翼翼的啟動電子發射器。
電子槍射出電子束，徑直轟在鎳靶上，然后以鈍角角度散射至電子收集器，再送到電流計測量。
我們肉眼無法觀測到電子的運動，我們只能利用賽璐璐膜片捕獲電子軌跡。
賽璐璐是一種塑料材料，常被用于制作攝影底片。
賽璐璐膜片安裝于電子束所經途中，我們要做的是等待，祈禱，祈禱，等待。
這個實驗最難的環節是實驗設計。
戴維森花了整整五年時間才設計出正確的實驗框架及細節。
李康平只用了一天時間就畫出了正確的實驗設計圖---他認為是正確的。
這個實驗的第二個難點是實驗裝置的制造加工。
感謝團隊成員的努力，以及西電公司的鼎力協助，我們在兩個月之內做出了整套裝置，完成了安裝調試，現在，我們要做的是耐心的等待，然后觀察記錄。
四人之中，真正理解物質波、物質粒子的波粒二象性的人只有李康平，并且李康平堅信，這是絕對站得住腳的基礎理論。
實驗物理學家并非不懂理論，優秀的實驗物理學家必然具備理論底蘊，他們或許提不出全新的基礎理論，但他們能在一定程度上理解具有一定超前思維的基礎理論。
有了一定的理解之后，實驗物理學家們會做出判斷，初期的判斷往往帶有直覺成分，初期的判斷結果通常不是YES就是NO。
幸運的是，實驗室的老大伍德蓋特教授對于《物質波》的判斷是YES。
在YES的基本原則下，電子衍射實驗得以開展。
馬克貌似是一位機會主義者，他的直覺告訴他，跟著伍德蓋特教授有前途，參與電子衍射實驗有未來。
馬克不遠萬里的從加州來到紐約，他如愿以償加入伍德蓋特團隊，這要感謝密立根教授熱情洋溢的推薦信。
艾倫是有點迷茫的，也是被動的，導師要他做什么，他便做什么。此時的艾倫沒有令人驚艷的主觀學術思想，因為他的學術水平尚未抵達較高的程度。