吃完這頓飯，阿姆斯特朗并沒有興趣與李康平合作。
于是李康平決定自己培養應用型科技人才，他打電話到國王大廈總裁辦公室：“詹妮弗，宙斯實驗室需要布置一下，擺些桌子、椅子、文件柜、黑板，按照十人辦公室的模式布置。這件事情讓綜合管理部去做，要快。”
1920年，李康平注冊了三門課程，原子論、電磁學、微積分。他在這三門課程的大課及輔導課上認識了一些同學。
經過一番打聽，李康平鎖定了幾位同學，他去往哥大碩士宿舍樓。
李康平在碩士宿舍樓住過一段日子，他以前的房間現在由別人住著，他敲響同一層樓另外一間碩士寢室的大門。
門開了，寢室主人是一位棕色發色的白人男生，他有些意外的說：“李，你怎么來了？”
李康平笑道：“西奧多，你最近還好嗎。我可以進去坐坐嗎？”
“請進。”
西奧多迎李康平入內，室內亂七八糟，看上去西奧多正在收拾行李。
“所以，西奧多，你準備離開了是嗎？”
“是的，我會去匹茲堡找份工作。”
西奧多在1920年注冊了電磁學課程，他于1921年春季就讀哥大研究院，剛剛獲得了哥大理學碩士學位。
“我希望能在匹茲堡找到工作，生活有保障的同時，我想在匹茲堡大學攻讀博士學位。”
美國有不少類似于西奧多的人，他們渴望學習，卻因經濟條件限制，只能一邊打工一邊學習。
“西奧多，我聽說你碩士論文寫的是尼普科夫圓盤？”李康平問道。
“你消息可真靈通，沒錯，我做尼普科夫圓盤的實驗做了十幾個月。這是一段痛苦卻又快樂的時光，幸運的是，我的實驗成功了，我獲得了碩士學位。李，我聽說你快要獲得博士學位了？”
“你知道的，大人物去加拿大避暑了，所以我會在8月底或者9月初親吻大人物的手背，請求大人物為我戴上博士帽。”
西奧多羨慕的說：“噢，恭喜你。我想我可以稱呼你為李博士了。”
“西奧多，我想帶你去一個地方---如果你愿意的話。”
“嗯哼？什么地方？”
“我的實驗室。”
“你的實驗室？”
“是的，我的實驗室，它的名字是宙斯實驗室。”
“宙斯實驗室？”
“沒錯，有興趣去看看嗎？”
“為什么不呢。”
西奧多顯露出極大的興致，李康平開車載著西奧多駛往皇后區。