牛老師帶著現任的班干部去領書，很快，第一批書搬了回來。
在同學們輪著往下傳遞發放時，牛老師又點了幾個身體較壯實的同學過去幫忙搬書。
鬧哄哄的把書搬回來。
再一本本發到手。
“大家檢查一下書本有沒有問題，及時報告上來。”牛老師一邊叮囑一邊巡視，同學們新書到手特別有新鮮感，早亂翻起來了，有的還陶醉地放到鼻子下深嗅那種油墨味。
高飛發現上個學挺不容易的。
課本超多。
文選、語基、代數、幾何、化學、物理、音樂、琴法、舞蹈、美術、心理學……等等等等一大堆的課本。
高飛所在的1班是音樂美術加強班，課程上音樂美術方面的課時要更多，但少了3班英語班的英語課，至于2班普通班啥都有，比較平均。
翻了一下課本，高飛發現以前最痛苦的代數、幾何這種反而變成了最容易科目。
有上輩子的學習經驗和解題思路，數學一下子變得容易起來。
化學物理這兩種也還好。
需要點時間復習。
至于原來最有優勢的文選語基反而沒有優勢了，這些課目許多內容需要花時間強行記憶，相當麻煩。
幸好1班是音樂美術加強班。
只要把專業搞起來。
別的科目完全可以實現‘60分萬歲’這個差生計劃。
“你在看書？”施敏捷發現高飛檢查完書本后，竟然認真地看書，你看起來怎么有點像愛學習的優秀學生？
“對。”高飛隨口應付一句。
“這書有什么好看的？”施敏捷很想質問高飛你不是差生嗎？
他心生懷疑。
你這廝。
該不會真是個優秀學生。
然后偽裝成差生混進我們差生隊伍吧？
等等，我感覺在我們中間怎么好像出了一個叛徒？
高飛聽他的口氣，有點不對，于是抬頭起來，用一種特別嚴肅的表情和態度，對施敏捷說：“第一天不認真看，以后就沒有機會了，這么重要的一個相遇時刻，不認真對待一下嗎？”
嗯？
施敏捷楞住了。
你說什么？我怎么有點聽不懂？
想了好半天他才反應過來，帶點激動地問：“你的意思，以后都不看了是嗎？”
高飛用一種特別奇怪的目光看向他，道：“你以后還會看書？”
施敏捷本想說考試前還是會看的，不能放棄治療啊！
但不能在高飛面前認輸。
馬上搖頭。
口中斬釘截鐵地否定：“不可能的，你當我是什么？我是從來不看書的！”
說完，又梗起脖子擺出一副驕傲公雞的模樣，我是差生我從不看書天生不愛看書怎么啦？
高飛語重心長地規勸他：“所以今天不看的話，以后是不可能再看了，年輕人，好好珍惜這段緣分吧！”
施敏捷聽了。
笑得差點自椅子上翻下去。
你果然是一個比我還要垃圾的差生！
我還有考試前臨急抱佛腳看書的打算好不好，沒想到你是趁新鮮第一天看書，看完了就從此不看了。
他越想越樂。
為了防止老師看見，他佯裝清理桌子，趴在桌面上偷樂，怎么也停不下來。