“這樣寫字是省力，只是太馬虎了。”湯盛有點汗，這兩種字也差得太遠了吧？不過他能夠理解高飛，那個戰斗體真不是普通狀態能寫的，天天那樣寫字，手真心受不了。
通過這件事。
同學們有點了解高飛了。
這家伙特別有才，可是很明顯是個懶骨頭，不打不動。
要沒有施敏捷強迫他，非要他寫字，高飛這家伙還想偷懶瞞著大家呢！
“高飛要想練出一種新字體，其實是很容易的事，他腦子太活了，這個藝術字的筆畫結構安排，不是一般人能想出來的，它需要超強的靈感和立體空間思維……”湯盛重新點評起高飛第一次寫的藝術字，他發現高飛的最大特點并不是形神合一的專注，而是天馬行空千變萬化的靈性。
“再聰明也沒用，他比我還懶！”施敏捷揭高飛的老底，將高飛白天說過的話繪聲繪色地復述一遍。
“對，我也聽過他說書要見他一面不容易！”陳繽紛同樣想起了高飛說過這樣的話。
“哈哈哈~”同學們笑得眼淚都飛出來了。
高飛雙手一攤。
趁新鮮看書有什么錯？
難不成我真要做個乖學生刻苦學習不成？
作為一個重生人士，如果還像普通學生那樣努力學習，那么太浪費青春了！
大好青春。
必須像咸魚一樣躺著，一動不動，這樣才叫舒服。
嚴肅的副校長站在門外陰影處靜靜地看著，班主任牛老師有點慌。這位領導向來是鐵面領導，咱們1班沒有安靜自習，被她抓了個正著，接下來要挨批了。
副校長自幼師班那邊一路走來。
兩個幼師班有點吵。
學生們竊竊私語。
牛老師聽她站在門口一頓大罵，連她們的班主任都挨批評了。
旁邊的3班英語班學生同樣挨罵，嚇得大氣不敢透，至于2班普通班全是好學生，倒不用罵，全部在安安靜靜的預習呢！
越過中間分隔校園的大道，來到自己1班，牛老師發現自己班的學生非但沒有安靜預習，還全部離座。
全班人湊在一起。
談天說地。
說到興奮處，一個個哈哈大笑，甚至起哄鼓掌……
牛老師感覺副校長非給自己班一個集體記過不可，因為此前新生從來沒有過這么嚴重違反自習紀律的情況。
這才正式上學第一天啊！
各位同學。
你們能不能長點心？
副校長抬手。
阻止了牛老師喝斥學生返回自己座位恢復課堂紀律的舉動，示意他先別動。
牛老師一看更是暗叫完蛋。
副校長表情很嚴肅。
她走到門口處。
敲了敲門。
待同學們反應過來后，忽然一改常態，和顏悅色地走進來，問道：“你們在創作嗎？我能不能看看你們的作品？”
正拿著紙的章毅趕緊把手中寫滿了字的紙給她遞過去。
另一邊的黃凱旋同樣把譚震天畫的大公雞，給后面進來的牛老師遞過去。