體質：待激活
思維：110?
潛力值：58
昨天系統啟動后，秦銘用潛力值增加了力量思維，基礎修行還沒有嘗試過。
“基礎修心給爺加一下！”
秦銘嘗試著增加‘基礎修心’的進度。
潛力值紋絲不動。
系統也毫無反應。
“這……”
“簡陋的像是試用版軟件，看起來花里胡哨，其實沒幾個好用的功能。”
秦銘總結了一下。
潛力值只能增加力量和思維。
至于潛力值來源，目前只知道認真聽講能觸發。另外基礎修心的進度可能也會觸發潛力值——因為剛開始基礎修心的進度與潛力值高度重合，全都是六十一這個數字。
他看向還在刷新聞的董元亮：“你餓不餓啊，一起吃飯去？”
董元亮看向窗外，晚上七點多，天色有些昏暗了。
他隨口問道：“恩……咱們去哪個食堂。”
秦銘：“中苑唄，我想吃砂鍋。”
江南財經大學有四個食堂，中苑食堂算是其中最好的。
董元亮咽了咽唾沫，習慣性的看了眼手機，右上角電量格子已經見紅。
“好……”
“稍等一會，我充點電，手機電量就剩百分之六了。”董元亮起身翻找充電線，手機的電量就是他的生命值。
就在這時。
忽地響起敲門聲。
“誰啊？”
董元亮一邊問道，一邊走過去，打開門一看：“黃老師？檢查寢室衛生嗎？”
寢室門外站著個中年男子，看起來三十多歲，其貌不揚。
他體態略微發福，穿著運動服，臉型偏圓，長著一對招風耳，戴一副嶄新的木框眼鏡，發型約等于沒有，是負責秦銘和董元亮所在班級的學校輔導員、黃海。
“哈哈，不檢查衛生，你們今年大四了，忙著考研找工作，寢室衛生平時搞一搞就好。”輔導員黃海笑道。
董元亮連忙叫道：“黃老師，我們經常掃除的。”
“是嘛。”
輔導員黃海笑呵呵打量寢室，心情似乎很不錯。
“老師好。”秦銘一把從床上跳了下來。
據說。
上學期有個同學，由于家庭矛盾提交了退學申請，黃海愣是不遠千里的家訪讓那同學留下來……至于是誰退學，班里沒人知道。
黃海說道：“第一屆全國大學生習武競賽報名截止到十月三十一號，你們別忘了報名，重在參與嘛。”他根本沒指望秦銘這樣的能有一個好成績，論身體底子，體育生更有優勢。等到習武的指導教材發布后，想來也是體育生遙遙領先。
“好的，黃老師喝茶。”
秦銘拿起還沒擰開的統一冰紅茶遞給輔導員黃海。
黃海沒接，他不喝飲料：“我過來問問你們的畢業打算，實習的事兒，寢室就你們兩個？”
寢室共有四個人。
秦銘，劉堯，董元亮和朱鴻旭。
秦銘道：“劉堯這周不回來，他要出差去云海。”
董元亮稍稍遲疑了一下：“朱鴻旭去外地看女朋友，明天就回了！”
“這小子，異地戀啊。”輔導員黃海叮囑：“你讓他注意安全。”
董元亮小雞啄米般點頭：“好的好的。”
輔導員黃海問完實習的事情，正打算離開，眼角余光掃到了秦銘擱在一邊的觀后感，拿起看了看，忍不住點評起來。
“寫得不夠細，有些用詞你得再斟酌一下，還有這一段長篇大論不恰當。”黃海指出了幾處，提出建議。
“你這個思路不錯。”
“但是從另一個角度切入，比如靈氣的影響，有利有弊，有好有壞，分成兩個方面去探討，這么寫的話更全面也更直觀……而且你的觀后感立意并不高，要么大改，要么重寫。”
秦銘連忙虛心請教。
輔導員黃海心里頭舒服極了。論起寫文章，他經常給一些公眾號供稿。
聽起來不太高雅。
但！
他有過光輝時刻！
前些年，故事會流行那會，黃海可是特約的撰稿人：“你得辯證分析，比方說大洋彼岸的美堅國，面對靈氣的出現是怎么做的？西方國家可沒有修行習武，都是進化者，什么原因造成的這個差異。”