李銘的臉脹成了豬肝色，“我既然是他的先生，我讓他讀《三字經》，他讀什么《詩經》？既然不聽我的，我為什么撕不得？”
“我弟弟不聽先生管教，你可以打他，也可以罰他，可是你偏偏就是不能撕我弟弟的書。《詩經》乃是孔夫子從春秋時期流傳下來的3000多首詩中，親自挑選編纂，并指派孔門十哲、七十二賢之一的子夏記錄傳承，你為孔門弟子，居然敢撕《詩經》。”
一個人，有時候做一件事，只需要“沖動”這一個理由即可。可是，有些事，做了之后，就沒法用“沖動”來為自己開脫。
李銘此時才知道，自己做了一件多么蠢的事，偏偏又被簡清這個小仵作大肆宣揚，以后，天下的讀書人將怎么看自己？
“你住口！”李銘恨不得撲上去把簡清吃了算了。
“孔夫子親自為《詩經》定的宗旨是‘無邪’，你卻說《詩經》是一本亂七八糟的書，李秀才，你到底讀過書沒有？‘《詩》三百，一言以蔽之’，如果我沒有記錯，這應該是《論語·為政第二》，你應是背過，卻不明其義，你我之間還需要比試嗎？你覺得，我的學問會不如你？”
李銘的臉，此時就跟調色盤一樣，臉頰抽搐，渾身冷汗直冒，卻一句話都說不出來了。
不僅僅李銘瞠目結舌，一邊看熱鬧的老百姓們也暈頭轉向，連急匆匆趕過來找簡清的周韶也被簡清這一番話說得鎮住了，特別是簡清說“背過，不明其義”，于周韶，有種醍醐灌頂之感，他一瞬間，豁然開朗，突然明白讀書當明大義，而不是死記硬背了。
所謂，一語驚醒夢中人！
周韶走上前來，“簡老弟，我與李秀才的先生有些交情，這件事，李秀才不對，他不該撕書，也不該侮辱老夫子，可謂是讀書人中的敗類，我會與他先生好好說道說道。”
李銘雙腿一軟，跪了下來，“周師爺，是我，是學生的不是，學生豬油蒙了心了！”
周韶往旁邊一讓，板著一張臉，“我可當不起你的先生，也別在我跟前稱學生。”
他帶了兩個衙役過來，將圍觀的人一齊驅散，“都散了，散了，該干嘛干嘛！”
人群雖散去，但議論聲不絕，大抵分兩波，一波是對李銘的不恥，說讀書讀了這么多年，書都讀到狗肚子里去了，另一波則是被簡清方才一番話給震驚了，說沒想到簡仵作家這小子居然還懂這種大道理。
“平日瞧簡仵作兩口子就是那種明理的人，養出來的孩子果然不差。”
這里的“簡仵作”自然不是簡清了。
簡澈聽人說哥哥好，與有榮焉，在一旁手舞足蹈，歡喜不已。
簡清蹲下身，摸了摸弟弟的臉，“澈兒，記住了嗎？讀書不能只知其一不知其二，讀書是為了明理，一定要學以致用，死讀書可不行，要明白其中大義所在！”
“知道了，我記得哥哥的話，讀書要學會修身養性！”
“嗯！”
簡清站起身，朝周韶一拱手，“多謝周師爺幫忙說話，不知有何吩咐？”
周韶看了一眼癱在旁邊跟死狗一樣的李銘，心里為他默了一遍哀，仗著自己是讀書人欺負人家賤戶，打臉來得這么快，也夠李銘喝一壺的了。這一番，若是不剝奪功名，只怕難堵世人的嘴。
撕書，侮辱圣賢，事關大體。
這秀才的功名上身不容易，落地太容易了。