面前計算機不斷發出報警聲，立刻將秦雯給嚇得花容失色，臉上唰一下沒有了血色，幾乎就要哭出聲來了。
白澤聽到電腦主機報警，倒是立即反應了過來。
一長兩短。
電腦的顯卡松了。
初中部配置的這些計算機，雖然都是全新的，但也是千里迢迢從帝都運輸來的286兼容機。
長途運輸，難免有部件松脫。
雖然計算機被運來學校后，帝都那邊也有技術人員上門安裝調試，但有些小毛病，卻并不容易被發現。
286電腦，通常都配置8位ISA插口的獨立顯卡。
一長兩短的鳴叫，正是顯卡損壞或者松動的提示聲。
處理方法也很簡單，打開機箱，將顯卡重新插拔一下即可。
白澤上輩子在電腦城混了兩三年，修修臺式機這些小問題，還是手到擒來的。
他見秦雯被嚇得瑟瑟發抖，不禁好笑，伸手拍了拍她的肩膀，示意沒事。
偌大的計算機教室里，四十多名學生上課，計算機課的張老師正在前面回答一個同學的問題，倒是沒有注意到這邊的動靜。
白澤覺得這不過是小問題，也沒通知張老師，便直接叫秦雯讓開了位置。
**十年代的電腦，大多都使用的是臥式機箱，大屁股顯像管顯示器擺放在臥式機箱上。
他直接上手將顯示器抱到了一旁，然后熟練的擰下了機箱的快卸螺絲，揭開了臥式機箱的機蓋。
秦雯被他這番舉動給嚇傻了，就這般傻乎乎地看著白澤，也沒出聲阻止。
白澤剛剛拆開電腦機箱，正打算去找張老師要把螺絲刀，擰開固定顯卡的螺絲，耳畔就傳來張老師的一聲怒吼：“住手！你在干什么？”
張老師剛剛回答完學生的問題，抬起頭來巡視教室時，便見到白澤拆開機箱的一幕，差點沒將他的魂給嚇飛。
機房里的這些計算機，隨便一臺的價值，就能抵他好幾年的工資！
連他都不敢隨意使用，班上的學生居然如此膽大妄為，將計算機給拆了，張老師如何能不怕？
他三步并作兩步沖了過來，一把將白澤拉到了一旁。
“你，你要干什么？”
望著已然被打開機箱蓋，露出里面各種從未見過的電路板芯片之類的部件，張老師的冷汗都下來了。
“張老師，這臺計算機有點小毛病，我給修一下。”白澤理所當然的回答道。
“修，修計算機？你，你在胡說什么？”
張老師的臉都白了，這是被嚇的。
他雖然是計算機課的授課老師，其實也僅限于會操作計算機而已。
對于計算機內部的硬件與構造，那就十分抱歉，所知有限。
這也不能怪張老師，這個時代，除非專業學習半導體技術的，否則尋常人，又哪里去學習那么“高端”的技術？
其實別說如今是九零年，即便白澤大專畢業，九十年代末混跡電腦城的時候，也見過太多對于電腦硬件知識一竅不通的人。
白澤就記得幾件很有意思的軼事。
曾經有位大學教授，在白澤工作的店內購買了一臺電腦。
一個月后，那位教授打電話來，投訴電腦主機的咖啡杯架壞掉了。
白澤與同事百思不得其解。