歌詞是說唱的靈魂，這首歌做了很精妙的設計，將每句詞的開頭相連，都是小鳴向外求救的信號，也是隱藏起來的真話。
但倘若認為作詞人只在開頭做了設計，那又片面了，除卻這驚艷的藏頭，更讓人感慨的，是他在詞中的一語雙關，這看似青春陽光，不斷改變的學校經歷，實則是他在學校里遭受的非人待遇。
舉幾個例子。
“打從我心底尊敬我的老師他真的很忙。”
“我上次被他輔導看到他腰帶很長。”
這兩句歌詞除了開頭隱藏的打我，更具體化了這整個場景。
什么時候能看到腰帶很長？只有在腰帶取下的時候，才能看見，可輔導時為什么要脫下腰帶？只要稍稍一想，便明白，這是老師在打他。
他很忙，只是忙著打人罷了。
即是藏頭，又是隱喻，構成了看似陽光，實則絕望的懲罰場景。
還有每次副歌相同的四句話。
“快點注意到我最近身上的變化”
“來不及去預料撥不通你們電話。”
“就讓我來成為你們最滿意的驕傲。”
“就讓我來跪下這是我學會的孝道我會聽話。”
副歌傳遞的是小孩的求救，他完全被學校控制，希望爸媽能早點注意到他的異常，他沒有辦法使用電話，整個學校都在通過過激手段，讓我學會聽話。
可為了不被發現，他寫成了自己幡然醒悟，要成為父母最滿意的孩子，跪下，是他做到的第一步。
沒有深刻的用詞，全是大白話，用小孩子都能講出來的詞語，寫出了最富內涵的句子。
變化，電話，驕傲，聽話，四個雙押，構成了一份滿分的副歌答案。
當然，會有細心的觀眾發現，其實在最后一遍，副歌和前面是不一樣的。
他將“快點注意到我最近身上的變化”里的快點，改成了別來。
藏頭從“快來救救我”，變作了“別來救我了”。
他只改了兩個字，便讓整體氣氛降落到了最低點，小鳴放棄了最后的掙扎，他認命了。
這不是在作詞，這是在玩詞，將文字的魅力綻放到了最大。
而我關注到......這作詞者竟然是張恩？而非王冬冬？
那真的太不可思議了，一名導演，竟然能寫出這種絕大部分rapper都寫不出的詞。
說明了他才華的卓絕，他的才華必定遠超過這份詞，才能在跨界的情況下，達成這種程度，也是因為他從未接觸過說唱圈子，才能寫出這樣純粹又奇特的詞。
這份詞，很可能推動一個流派的產生，以后以“藏頭”“隱喻”為標準的陽光反諷型作詞出現，都會想到這封《書院來信》。
評分細則的我不懂，但我明白這作品一定是優秀以上，至于完美是什么？或許人心中也沒有一個準確的答案，我留下兩分的空間，留給大家遐想和發展。
（以下為老王發言）
好的嘛，我聽這歌時，就只知道阿巴阿巴說“好牛啊”，但音樂圈的朋友就給出了非常詳細的評價，真是隔行如隔山啊。
到這里，整篇影評也基本要結束了。
在最后，我們不妨來暢想一下，張恩接下來會給我怎么樣的驚喜？這一次是歌？下一次會不會是網劇？電影？
這個看著簡陋的工作室真是越來越讓我吃驚了，也越來越讓我期待。
這首歌，像是大棋的第一步，讓我看見了整個張恩文娛的影子，我們也不難看出，之前的所有短片，我們都對某只鬼或人留下過深刻的印象。
這些鬼可是最珍貴的ip，希望張恩導演不要浪費，在之后的作品中，再次呈現。