這節語文課是陳舟聽得最舒服，最愜意的一節課。
然而，讓陳舟沒想到的是。
驚喜果然還在后面。
上午第四節課，英語課。
英語試卷一拿到手，鮮艷的數字142，差點沒晃瞎陳舟的眼睛。
他再看向作文部分，25分。
英語作文滿分！
陳舟不禁想到早晨醒來前的那個夢，還真就成真了。
而夢里被打斷的表揚，全在現實中彌補了回來。
沒錯，講臺上，英語老師吳梅正在表揚著陳舟同學。
陳舟始終覺得，每次吳梅老師表揚自己時的聲音，都會變得那么悅耳又動聽。
不過，能夠從及格線90分，上升到現在的142分，陳舟確實可以很自豪的接受這個表揚。
一節英語課，又是如沐春風一般。
陳舟這才發現，原來優秀的人，聽優秀的課，是這么的舒服。
上午放學后，陳舟趕忙扒了兩口蓋澆飯，便回到教室。
他迫不及待的趴在桌子上，意識進入系統空間，查看自己最新的信息面板。
“姓名：陳舟。”
“前置評級：理科生，學渣。”
“語文、英語前置評級：優秀。”
“數學、理綜前置評級：良好。”
“進行中的任務：系統激活前置任務：基礎的升華（二）。”
“隱藏任務：題目背后的簡略性（已開啟）。”
“......”
陳舟點擊進行中的任務，顯示出詳細的任務信息。
“任務描述：選擇復讀學校，潛心備考。將基礎知識升華，四個月內取得各科前置評級優秀（動態任務）。”
“目標：語文140（優秀，已達成），數學140（優秀），英語140（優秀，已達成），理綜270（優秀）。”
“......”
看著階段二的小目標，陳舟有些感慨，一直犯愁，怎么踢這臨門一腳。
結果，要么不踢這一腳，要么就一腳踢兩個，真的是優秀啊。
那接下來，只要鞏固語文和英語的既得成果，再加把勁搞定數學和理綜，階段二就成了！
雖說數學和理綜估計比較難搞，但陳舟還有三個月的時間，還有那個精神藥劑做輔助，再加上語文英語突破帶來的信心提升，陳舟有把握快速解決。
在陳舟準備退出系統空間時，他無意中又瞥見了隱藏任務這一欄。
停留了幾秒，倒沒去點開細看，他只是隱隱覺得，隱藏任務或許會成為數學理綜提升的關鍵。
意識退出系統空間，陳舟沒坐起身，而是就這么睡午覺了。
今天下午，第二節生物課。
陳舟也拿到了最后一科的試卷。
至此，所有成績全部出爐。
語文140，數學136，英語142，理綜258。
總分，676分！
看著這個分數，陳舟有些感慨：“半年前，我怎么也不會想到會有現在。果然，選擇就意味著改變，改變的結果，就看你的努力程度了。”