相關的物理學知識，陳舟也開始盡可能的回避開來，只單純的從數學角度，去解讀這個千禧年大獎難題的結果。
隨著陳舟的講述，會場內的數千名與會者，以及那些守在各個國家電視臺直播前的觀眾朋友們，也被帶入了這神奇的數學領域。
尤其是那些微分方程領域的數學家，和那些研究規范場理論的物理學家們，聽的格外認真。
只不過，隨著時間的推移，在幻燈片的不斷切換中，開始有人逐漸跟不上陳舟的節奏了。
沒辦法，這些人只好采取最古老原始的方法。
記筆記。
雖然理解才是任何學習中，最為有效且重要的方法。
但當理解不了的時候，記筆記就是最佳的選擇了。
此時，華國電視臺網絡直播間里，也是熱鬧非凡。
即使現在已經是凌晨，最容易犯困的時間。
可這直播間的人數，卻始終沒有見到任何減少。
“各位，我想問一下，大家都是什么學歷？”
“兄弟，我勸你謹言慎行！這種時刻，你不覺得這種問題，太過煞風景了嗎？”
“噓！好好聽陳教授講課！這可是燕京大學的學生，都未必能聽到的！”
“不是，我其實就想問一下大家，大家都聽的懂嗎？”
“聽不懂啊……”
“確實聽不懂……”
“就感覺一串符號擊中了自己，然后從眼睛里飄過，壓根沒在我的大腦里留下任何痕跡……”
“很貼切的形容……”
“但是，大兄弟，話又說回來，這要是聽得懂的話，我還會坐在電腦前面看直播嗎？我早就追著陳教授的腳步，去里約熱內盧了……”
“算了，我來給大家專業性的回答一下吧，我就是燕京大學隔壁的水木大學的數學系學生，本人博士在讀……”
“噢喲？”
“哦唷？”
“博士大佬？”
“大佬，陳教授剛才的話，該怎么解？”
“各位，這彈幕字數有限制，我剛才的話，還沒說完。我是想告訴大家，以我數學系博士生在讀的水平來看……”
“看什么？”
“？？？”
“我已經徹底懵了，完全不知道陳教授在說些什么了。所以我可以很負責的告訴你們，我也是聽不懂這些的……”
“浪費感情……”
“你到底想表達什么？”
“這貨絕對是假的……”
“不是，各位，我話還沒說完呢，我就想說，其實學歷這東西，對于陳教授這個層面的來說，沒有多大意義……”
“切~”
“噓~”