他語氣不好，但主持人笑瞇瞇，一點不著急也沒慌，“我會給你理由的，其實一開始我也不理解，直到我親眼見證，我才覺得這個第一當之無愧。”
主持人深吸一口氣，“我們聽邵中的音樂并不覺得溫暖治愈，是因為他的音樂并不針對普通人，而是針對自閉癥，音樂的治愈溫暖只對自閉癥有效。”
主持人話音落下，現場安靜了一瞬隨即紛紛討論起來，“真的假的？”
有問起自閉癥的，也有討論起真假的，怕選手們不了解，主持人又分別用幾種語言分別說明，并簡單介紹了自閉癥，別看主持人好像很普通，但是會來主持，是因為他精通多國語言。
科南是知道自閉癥的，聽得失態追問，“真的對自閉癥有效？”
“是真的，評委們已經驗證過了。”主持人肯定回答。
當初小五表演完后，大家都看到評委討論了，都以為是他表現不好才那樣的，卻不知道評委討論的是，這首歌是不是真的是給自閉癥的？對自閉癥真的有用嗎？
小五的曲子是交上去的，也特意說明了這首曲子的由來和故事，針對的人群也說明了。
評委們看過聽完后，一開始是不敢確認的，后來親自去確認過，才給出了評分。
這一屆的初賽就這樣在出乎預料和驚訝中結束了，但這結束只是開始。
不管是聽廣播的還是后來看電視臺轉播的，紛紛討論起來，也開始關注自閉癥。
比起現代很多人都知道自閉癥不同，這時候對很多人來說，自閉癥還是第一次聽說。
但自閉癥被越來越多的人關注是事實，也是近期大家開始討論的重點，因為自閉癥兒童越來越多了。
之前大家對這個病癥了解得不多，但是這時候關于自閉癥的研究進入全新階段，大家開始拋棄所謂“父母撫養方式不當”所導致的病因假說，從生物學領域探索自閉癥的病因，并在臨床診斷方面，將自閉癥與精神分裂癥徹底分開。
這也是進步，但是這個病是沒有特效藥物治療的，早期診斷早期干預可以改善，也有了一些具體有效的辦法，但是還是困難重重。
大家誰也沒想到小五會針對自閉癥的孩子，自閉癥孩子最大的特征是社會交往障礙、交流障礙以及興趣狹窄和刻板重復的行為，在外人看來，就是他們沉浸在自己的世界中，很少和其他孩子一塊玩，往往是獨自一個人玩自己的，也不聽老師或者父母的話，好像沒有聽到一樣。
但是小五的音樂卻對他們有效，不是說起到治愈的效果，而是能讓他們聽到，只要放小五的音樂，好像能讓他們從他們的世界中出來，認真去聽。
甚至當他們情緒不穩定的時候，聽了也能安靜下來，如果趁機和他們交流，不說全部，但是能讓他們短暫聽到父母對他說的話。
音樂療法也是一直被討論的，對自閉癥音樂療法作用到底有多大還不確定，但這無疑是一條路。
評委們也試著將其他選手的音樂給自閉癥患者兒童聽，但是對普通人來說覺得溫暖的，對他們作用不大，他們不是不喜歡就是毫無反應，
只有小五的是他們能聽見而且有作用的，他們會安靜聽完，有些還會露出笑容來，好像真溫暖治愈到了他們。
這樣的結果，怎么能不給第一呢？