一聽培訓班，孫科長果然來了興趣，“美術培訓班？那培訓老師都是從哪找的？”
“都是我們央美的學子，每一位都曾經參加過各種省市級的青年美術大賽，并且在美術大賽上獲過獎。
而且我們還有一個很獨特的地方，那就是家長可以挑老師。”
“還能挑老師？怎么挑？”孫科長興趣更濃，好奇的追問道。
“我們把所有愿意到夢工廠當培訓老師的學子的作品，掛到展示墻上，展示墻上還有學子曾經獲得過什么獎項，擅長什么。
家長可以通過展示墻了解老師，并根據自己的時間來挑選老師。”張俊平仔細的講解了一下家長挑選老師的方法。
“你那個培訓班什么時候開學？怎么報名？怎么收費？”
“今天是周五，明天下午有兩節課，后天周日有四節課，上午兩節，下午兩節。
孫科長您孩子要是去學繪畫的話，我和培訓老師說一聲就行，隨時都可以去，到時候，我給您推薦繪畫水平最好的老師。”張俊平笑著說道。
“那感情好，其他的都不重要，最關鍵是推薦一位水平好的老師，我們普通老百姓也分辨不出哪位老師的作品更好。”
孫科長是一位明白人，所謂的授課老師任選，這就是噱頭，普通老百姓哪有能力憑借幾幅畫去確定授課老師的水平。
一幅行畫和一幅藝術家的畫放在一起，讓普通老百姓去評價，說不定會說行畫好。
“如果小張同學能親自教，那就更好了。我對小張同學的水平還是信得過的。”孫科長又補充了一句。
“孫科長您太捧了，我這水平在學校門口只能算是中等。”張俊平謙虛道。
“我是認真的，真不是說捧你或者客套話，如果您能親自教我家小子，我愿意出雙倍的培訓費。”孫科長很認真的對張俊平說道。
這就看出孫科長的精明，不去培訓班找老師，反倒直接找張俊平。
他并不知道張俊平的水平如何，但是他知道張俊平能折騰啊。
整個培訓班都是張俊平搞出來的，沒點水平能折騰這么大，學校里的老師能同意？央美的那些個學子能服氣？
藝術家，水平重要，更重要的是名氣，一個這么能折騰的人，未來名氣肯定小不了。
既然想讓孩子學美術，那么自然要找一個未來有名氣的老師。
先定下師徒名分再說。
張俊平自然明白孫科長的意思，這下輪到他作難了，他現在根本沒有時間去教學生。
更不夠資格收徒弟。
“孫科長您這真讓我為難了，我最近一年的主要精力是完成老師布置的作業，春節過后還要去香江參加文化藝術交流，實在是沒有時間帶學生。”張俊平只能歉意的說道。
雖然他需要孫科長幫忙繼續購買板材，還需要他幫忙采購海南黃花梨和金絲楠木，但是這不意味著張俊平就要放棄原則，放下手里的工作，去教他孩子畫畫。
張俊平如此一說，反倒是更加堅定了讓自家孩子拜張俊平為師的念頭。
“小張同學，這個不要緊，先讓孩子跟著別的老師打打基礎，您有空的時候多指點指點，我就相信您，把孩子交給您我也放心。”孫科長很真誠的，話里都帶上了敬語。