小清再讓法章過來。
把做好的雕版全都送了出去。
接下來，就是等雕版刻好了，想必，還要接著花費不少的時間。
他與父親約定半年之內出成果，現在還有三個月，還來得及。
忙完了以后，洗了洗手，然后便是抱著鶯兒，拿著她的手來把玩。
今天放假。
學生都回去了，不過李縱給他們留了作業。
那就是，讓他們調查一下自己家周邊，每家每戶家里都養了多少只雞、多少只鴨，還有每家每戶都有幾口人。
為什么問這個。
這多少能夠體現出一個地方的百姓的生活水平。
就好像司馬懿聽說諸葛孔明每頓飯只吃三四升米，司馬懿便斷定諸葛村夫活不長了。
這就是數學的力量！
到時候，等到他們把數據收集回來了，李縱將從這個特殊的角度，讓他們明白，數學不是真的沒用。
數學往往可以讓我們發現規律。
甚至……
掌握某片地區，某個地域的經濟發展。
商人嘛！
對經濟的觸覺一定要敏感，當你知道這片地方的雞鴨多，而另一個地方的雞鴨少，那是不是就可以低價買入、高價賣出了。
然后計算成本，如果除去成本以后，還能有得賺，那這生意就可以做。
數學在這個過程中所發揮的，便是衡量得失的這么一個過程。
當然！
其實李縱是不建議這么做的。
因為這相當于投機倒把，對整體的生產力提升并沒有多大的幫助。
現在他所在的這片地區最大的問題就在于，人口較少。
而且，生產技術也相對落后。
灌溉設施少，大把地方都沒有開墾出來。
要說有沒有什么辦法改變這一現狀。
當然有！
只是……
他并非是那種擅長機械制作的人。
而且要做，肯定都是先給自己做，李家別看縣城里好像只有這么多人，可是在城外，那也是有著自己的莊園的。
僮仆不說成軍，但至少拉個一二百人出來，應該不成問題。
其實，這些才是世家的底氣。
尤其是對于江南世家來說，這甚至是可以拿來鄙視朝廷的底氣。
不管以前，還是現在，南北的差異，或者說分歧，一直都在。
北人看不起南人，因為你那就是窮鄉僻壤。
南人看不起北人，因為你沒有我莊園多，你那地都不夠分了。
名義上，全國是統一了。
問題是，雙方都只是為了各自的利益，而湊合著過罷了。
所以一般牛氣的江南世家，那是連京城的官都不愿意去當的。
而你京城的人到了我江南之地，也得看我江南世家的臉色。
……
李縱抱著鶯兒，玩著她的小手，忽然便道：
“要不，明天我們去看看咱家的地？”
鶯兒聽了，倒是問道：“這有什么好看的？”
“也是，肯定沒有鶯兒好看。”