從羅巴切夫斯基編著的《論幾何原理》里，程浩更深入的了解到“非歐幾何”的誕生。
在希爾伯特的《幾何基礎》里，程浩第一次感受到前人為公理化建立公理體系的努力。
此外，希爾伯特的《數學問題》著名演講稿，讓程浩最近距離感受著名的希爾伯特二十三問，在這一個個經典問題背后的智慧之光。
還有像馮諾依曼的《量子力學的數學基礎》，完成了量子力學的數學公理化過程，讓程浩最深的感受數學和物理進行完美結合的魅力。
……
這一本本科學著作，都讓程浩如癡如醉的沉浸其中。
這讓程浩每一天除了習武和睡覺之外，其他所有時間都拿來學習，即使這樣，程浩卻依然樂此不疲。
一天天的時間，一個月一個月的時間過去，在算學碑空間里的時間已經逝去一年后，程浩依然一年如一日的這樣學習著，快樂著……
在花了兩年的時間，好不容易將所有和數學有關的著作全部都學習完畢后，程浩通過了小算童的認可，認為其已經具備了一名數學家的雄厚基礎。
有了這樣雄厚的數學基礎后，程浩再去學習物理、化學、生物的其他學科，毫無疑問可以起到事半功倍的效果。
于是，在學習完數學后，程浩就開始學習物理。
跟數學一樣，也是一開始從初中物理開始學習，然后到高中物理，再到大學里種種細分學科領域里，最后才開始去直接那些科學偉人的物理著作。
法拉第的《電學實驗研究》。
焦耳的《論熱功當量》。
麥克斯韋的《電磁學通論》。
赫茲的《論電動力學理論》。
普朗克的《關于正常光譜中能量分布定律的理論》
玻爾的《論原子和分子的組成》。
德布羅意的《量子理論的研究》。
愛因斯坦的《狹義相對論》和《廣義相對論》。
……
這一本本科學著作，每一本幾乎可以說是開創了各自全新的科學領域。
它們充滿的魅力，讓程浩看得是如癡如醉，在程浩面前打開了一扇扇全新世界的大門。
這一個個科學偉人他們的智慧之光，不停的激發著程浩的大腦，讓程浩的大腦不停迸發更多的靈感和想法。
這讓程浩的學習潛能，整個過程一直以一個平緩的速度，在不停的提升著！
從100%又再次提升到150%，都快讓小算童七號麻木了。
……
時間，就這樣在算學碑空間里，一年又一年的度過……
在程浩學習這些物理著作的時候，此時算學碑的空間已經度過了3年，而外界的時間才過去了10天。
此時此刻，程浩在算學碑里忘我的學習著。
但是在外界，夏雪和風華，卻正遭遇到一場大危機。