嗯……具體的應該不是這樣，但含義大差不差。
但蘇格卻沒格溫這么……可愛，他也過了那個知慕少艾的心理階段，所以很理性的得出結論。
喬治局長這是要敲打自己。
這能慫么？
沒怎么猶豫，蘇格說道：“再忙，吃頓飯的時間還是有的。”
格溫甜甜一笑：“那說定了哦！”
蘇格也笑了。
少女情懷總是詩啊！希望以后還能做朋友吧。
沒了吃飯心情的蘇格左顧右盼了起來，倒是意外看見一個挺熟悉的身影。
是之前被留堂的時候，見過的那個藍發少女。
沒辦法，她實在太醒目了，不僅僅是因為形象，也因為她周圍連個人都沒有。
格溫自然發現了他在看別處，扭頭看了一眼，問道：
“你好這口兒？“
蘇格一臉“你在胡說什么”的表情，說道：“只是好奇而已，為什么別人都躲著她，好像這姑娘有毒一樣。”
“嘖，懷特少爺還真是脫離校園生活已久啊！”格溫感嘆道：“她現在可是中城高中的名人了。”
見蘇格疑惑的看著她，格溫只能撿自己知道的說：
“這位叫金娜英格利什，是今年的新生，甫一入學就麻煩不斷，之前還被處在家反省，是一年級頭號問題少女。”
蘇格明白了，這藍頭發的應該就是那傻大姐的妹妹。
看著不時側目，議論紛紛的高中生們，蘇格突然想到了一個闊別已久的詞匯。
“冷暴力……”
格溫遲疑了一下，緩緩點了點頭。
阿美利加有校園暴力嗎？
當然有，這里又不是天堂。不說別的，彼得帕克就是資深受害者。
真起底的話，這個國家很多慘絕人寰的校園槍擊案，背后都有校園暴力的影子，論后果的嚴重性比這方面蜚聲國際的霓虹，那也是不遑多讓。
其實可以這么說，只要有校園的地方，就有校園暴力。
自從夸美紐斯建立近現代教育體系之后，直到幾百年后的現在，校園暴力一直都是教育中的痼疾。
提到這位人杰，不妨多說幾句。
夸美紐斯是位教育史上的真大佬，雖然很多東西都不是他首創，但卻是他把“學校統一教學，班級授課制，學年，學日，以及通過考試的方式考察學生”聯系在了一起，搭建了近現代教育的骨架。
這應該能解決很多人一個長期的疑惑。
究竟是誰發明了學校和考試，讓我不能在青青草原上自由的奔跑。
不要再沖孔老二隋文帝或者柏拉圖了，真正的萬惡之源就在這里：揚阿姆斯夸美紐斯。
在他之后，現代教育又經歷了盧梭，裴斯泰洛奇，赫爾巴特，以及對現代影響最大的杜威，從而逐步完善，不同地區又根據自己的情況做出取舍，最終形成了現在的教育格局。
這一個個名字是如此的金光閃閃，校園暴力的陰影沒能使其暗淡分毫。
金娜也只是一個普普通通的受害者而已，這樣的人世界上還有無數個，不幸的事情太多，這種小事甚至翻不起一個像樣的浪花。
長遠來看，學校里遭受的不公對待，與參加工作以后的社會毒打比起來，大可以付之一笑。
“你想幫幫她么？”格溫突然問道：“看你有些感悟的樣子。”
蘇格搖了搖頭。
“沒必要。”