“萬般傳承，唯有武府為上！”
之后，安正令開始宣傳武府的制度優秀，如何在百姓之中獲得力量，與民一同前進。
世家學子想反駁，都會被她各種舉例，噴的體無完膚。
她表情依舊溫柔，輕聲細語，但言辭無比犀利，一口一個“豬狗、愚蠢”，把臺下的學子壓制的不敢抬頭。
玉微心中奇道：“這安正令倒是有趣。”
對于這種場面，他并不意外，作為培養國家武力的地方，武府當然會做一些思想宣導。
但一開場就這么激烈，倒是十分特別。
安正令明顯是武府中的激進派，對于世家宗門都萬分抵觸。
恍然間，和左六公子鄙視武府有異曲同工之妙。
世家鄙視武府，武府也鄙視世家，誰都看不起對方。
從這種現象，玉微也能看出來，東煌上國的建立是一次改天換地。
這囊括九州的統一國度，推翻了五千年來萬古宗門世家之格局。
曾經三皇五帝時期，即使堪比神魔的圣皇在位，也需要分權于諸王君侯，任由最早的世家成長，以抗當時橫行的恐怖兇獸。
之后宗門崛起，卻無法真正壓下世家，雙方互相混合，形成一種你中有我、我中有你的局面。
唯有當今之世，東煌統一天下，才壓制雙方，以武府統御諸府九州。
但世家與宗門不是死人，至今仍然存在。
宗門還在，世家也還在，東煌的改變并不徹底。
他們只因朝廷占據上風，才稍作避讓，退到能接受的程度，若要繼續改變，則是要流血的。
壓過頭，便會有反彈。
玉微想起從左家得來的某些情報，瞇起眼睛：
“或許，世家的反彈已經快來了。”
安正令噴完諸多世家學子，見沒有人在回嘴，終于滿意的點頭，開始講課程上的東西。
宣揚完武府的好處與目標，之后就該給學子實際的東西了。
不得不說，安正令的課程是挺有趣的。
武府主要是練武，學子大部分的時間都是擺架勢、服血藥、鍛煉體魄，真正來上課的時候不多。
但這不代表講課的正令從令能力不佳。
正好相反，能從無數武者中脫穎而出，他們是對武道理解最深，授課能力最佳的一群人。
安正令環視下方，神態溫柔的說：
“看你們都很年輕，我就說些基礎的東西。”
“不要小看這些，它們是武道的基石，對這些的理解，關乎到你們將來的成就。”
接著，她讓學子們翻開厚重的課本，帶著眾人暢游各種武道。
安正令剛才表現的十分蠻橫，現在卻展露優秀的授課技巧，從淺到深，把諸多武道知識一一講解。
她考慮到下方學子武道修為不一，先講解了力道的運用方法，說明每一根大筋的運作。
這種勁力的運用，超過普通的鍛筋，就算到易骨境界，也有助開啟“骨椎”，開動氣血工廠的運作。
之后，又一路講到氣血境界的特征。
震動骨椎，孕生氣血，然后氣血滿溢而出，直沖腦中神竅，得以氣血外放。
這一個步驟，被鉅細彌遺的講解，讓下方學子聽得十分入神。
玉微注意到，安正令授課的時候，喉嚨處隱約有赤色浮動，正在使用氣血。
玉微一邊聽，神念一邊分析：
“原來如此，人的大腦記憶能力，聽覺訊息更易于接受，會將聲音與畫面自動聯系，運用聲音方面的武道，深深烙印到學生的耳中。”
安正令似乎修行過某種震動聲帶的功法，那是一種類似許嚴“獅子吼”的運用，說出口的話語帶著一種共鳴，能輕易深入他人耳膜，引起一種回響，特別容易聽進去。