要說楊偉能混進教育界也算是機緣巧合，在考下教師資格證之后，楊偉閑的沒事兒帶了倆團。萬萬沒想到，這兩個團里邊就有一個教育界的大佬--剛被外聘到蘇杭二中的校長。
人家校長來蘇杭地區任職，當然要領略一下蘇州園林的魅力。而蘇州園林經典口碑最好的就是少年旅行社，所以校長同志就隨便報名了一個團。
湊巧的事情發生了--考過教資，前來散心的楊偉竟然成了這個團的導游。于是一來二去，楊偉和校長就認識了。
這個校長也是一個不拘一格降人才用人才的主，當楊偉毛遂自薦了一番之后，他竟然真的給楊偉一個機會應聘。
按照蘇杭二中的入職標準，畢業于旅游管理專業的楊偉是沒資格報名的，但是因為他走的是校長路線，所以學校管招聘的老師對他也算網開一面。
現在的教師招聘很少有教育局集中招聘、集中培訓、集中分配的情況了，大部分地區都把招聘的權利下放給學校--這種方式叫縣管校聘。這樣一來，混日子的老師就非常難受了。因為你的能力不行、態度不行，學校會停止對你的聘用，把你送回教育局集中分配。
這種老師一般都會被下放到郊區、農村等基層到不能再基層的地方。如果你不想干可以遞上一紙辭呈...想吃這碗飯只能認命。
當然這種模式會造成校長權力過大，所以一般情況下會有一整套管理方案用來制衡校長，避免出現校長根據自身好惡的一言堂局面。
得益于這種縣管校聘的制度，楊偉終于能混進學校成為一名老師。和應屆畢業生比起來，楊鴻儒分分鐘吊打他們到哭。他可是在地方名校鍛煉過的明日名師，經驗絕對大大的有！
楊偉驚艷的表現讓他獲得了蘇杭二中的入場券，于是堂堂一個身價千萬的旅游公司老板成為了一名光榮的人民教師。
為何他會選擇成為一名教師呢？主要還是和五險一金有關--就算他是少年旅行社老板，銀行方面都不愛給他貸款。個體戶的信譽度就是趕不上體制內，所以為了給楊偉同志早點買房，所以他還是選擇當了老師。
你信不信，只要他的編制落實之后，輕輕松松能申請下來二十年組合貸款！公積金加商業貸能讓他只掏幾十萬的首付就能住進價值三百萬的大房子！
這就十分無奈了...
不過少年旅行社那邊的發展已經步入正軌，多他一個不多，少他一個不少。只需要他保持一定曝光度就好--正好老師是有雙休日的，周六周天他還可以重操舊業當導游。
這種操作實際上是有些違規的，但這是個民不舉官不究的事情，他又不是靠老師吃飯，也沒擋別人的路，誰會閑的沒事兒惹他？平白無故招惹一個身價幾千萬的家伙，你有病啊！
如果楊偉辦班補課，興許會有同行去教育局舉報，但是他去當導游...絕對不會有人搭理他。
他當老師的另外一個目的便是之前說得拓展學生業務。學生的錢是最好賺的，小到文具，大到旅游...只要能提升學生的綜合素質，家長是不介意掏錢的。