還真有證據？
楊鴻儒把手機和教學大屏幕完成互聯，然后翻出來幾張老照片。
第一張是他和語文老師的合影，合影中他兩只手捏著一個大大的獎狀--《語文報杯中學生作文一等獎》。
第二張照片是他一個人的。照片中，楊鴻儒左手是一個證書，右手是一本作文書。這本作文書正是收錄楊鴻儒那篇作文的書。
第三張照片里沒人，只有一封信--信上面是恭喜楊鴻儒的作文入選滿分作文選。
實際上，滿分作文選里邊的作文不全是考場逼出來的。大部分文章都是千錘百煉寫出來之后再投的稿！
一連三錘，學生們的臉都被錘成了苦瓜。
楊老師曾經這么牛批的嘛？
他們以為楊老師除了帥之外一無是處！
沒想到，楊老師還是個秀外慧中的美男子！
愛了愛了！
楊鴻儒笑道：“還用證明照片里的人是不是嗎？這么帥的正太，肯定是為師啦！”
學生們：......
好自戀一男的！
但是他有自戀的資本啊！
拋開班主任自帶的恐懼光環，老楊確實是個天上少有，地下找都找不到的美男子。網絡上那些愛豆、組合的顏值在老楊面前都是歪瓜裂棗。
但是人在看人的時候是帶有主觀情緒的，即使你班主任再帥，你在面對他的時候第一反應還是恐懼！
班主任光環，恐怖如斯！
這是一個能讓學生拋棄顏值的玩意！
還記得楊鴻儒當科任老師的時候，每當下課，學生們蜂擁而來找他問這問那。不到下一節課上課都不帶罷休的。
再看看他當班主任之后，學生們看見他上課的第一反應就是--咋還不下課呢？
下課之后，只要楊鴻儒在班級里，班級里的學生都會如坐針氈。他們大部分都會三五成群的組隊上廁所，只要到了看不見楊鴻儒的地方才會松一口氣。
當然，楊鴻儒從來沒兇神惡煞過。但是他收拾調皮搗蛋的學生從來沒手軟過啊！軟刀子殺人更疼！
用同學們的話來講，他們走過最長的路就是老楊的套路！他就是長著一張天使臉的魔鬼！
附中的班主任只需要帶一個班的文化課，所以楊鴻儒有無數時間去炮制自己的學生們。
久而久之他們就有心理陰影了，再高的顏值也挽救不回來一群凋零的心。
當然，這只是剛剛開始。等以后他們慢慢長大、慢慢成熟就會理解楊鴻儒的苦心。他的學生從五湖四海而來，身上帶著各種各樣的毛病好壞習慣。
亂世用重典，破鼓用重錘。修理這些孩子的枝枝蔓蔓絕對不能手軟。孩子越小，修理越好。等他們真的長大了再去教育...不好意思！
完了！
所以楊鴻儒最討厭聽到的一句話就是：“他還是個孩子！”
孩子怎么了？就孩子才需要教育呢！
成人教育能教育出來個啥？設計師說得好啊！教育要從娃娃抓起！
楊鴻儒就是個身體力行的踐行者！
收拾孩子，絕不手軟！