“絕絕子啊！不吃飯？不上廁所？老師進化成貔貅了？”
“我咋感覺今天的老楊如此詭異呢？”
“我有個不詳的預感...老楊是不是被人奪舍了？他這種長得帥、身材好、工作好的人是最適合被奪舍的軀殼吧！”
于是留了心的學生們越發地注意盯緊班主任，學生們輪流盯著班主任辦公室在走廊的出口...然而，從第一節語文課之后，楊鴻儒就再也沒走出過那個門！
這還不是最嚇人的！
有同學好幾次去找老師改作文，每一次他們進屋看到的都是熟悉的微笑--坐姿、嘴角咧開的角度都是一模一樣。
見了鬼了！
什么情況啊！
學生們匯總好已知信息之后各種不寒而栗...
不吃飯可以理解為辦公室有吃得；
不上廁所可以理解為楊老師腎好；
但是連坐姿和微笑都一模一樣，這怎么看都透露出詭異啊！
什么是恐怖？在平凡當中出現的不平凡才是恐怖！
老楊全天一成不變的坐姿和微笑就是大恐怖！
學生們都快被嚇破膽了，面對老楊的微笑簡直比見到惡鬼還嚇人。
老楊的批改還是那么專業，老楊的講解還是那么透徹...但是老楊的微笑還是那么嚇人...
“怎么說呢？老楊給我的感覺就像一只傀儡...按照設定好的程序執行的傀儡！”
“對！就是這樣！”
“我一眼就看出他不是人！”
“不能吧！三流小說也不敢這么編啊！”
“怎么不能？沒看過影視劇嗎？老師很多都不是人啊！”
一天的課程結束之后，學生們回到宿舍就研究起了楊鴻儒今天的詭異。
無論他們怎么研究，都搞不明白老楊身上到底發生了什么？為什么一節課不見，他就成了一個莫得感情的微笑機器？
“難道是工作壓力太大抑郁了？”
“聽說很多抑郁癥患者每天都是面帶微笑的！但是他們內心都已經碎成渣了！”
“很多小說里都描寫過面容英俊如王子的主人公心里都很脆弱...楊老師辣么帥！沒點心理問題誰信啊！”
額...這是女生宿舍的討論結果。和男生們的見鬼論不同，女生更傾向于楊老師出現了心理問題。
出現心理問題怎么辦？
當然是談一場甜甜的戀愛啦！
楊老師那么帥！拯救楊老師的眾人還是要落在他們肩頭啊！