“你剛才提到過藍原延珠那個孩子是起始者了，想來你也應該知道起始者是做什么的，對吧”
“和原腸動物戰斗的孩子”
班主任老師下意識回答道。
“那
么，關于起始者的詛咒之子，其實是和原腸動物戰斗，保護普通人的孩子的這種情況，在你們這里算是每個人都應該知道的常識嗎”
吳克追問起來，又補充了一句“當然，我這里說的每個人，還包括了就讀你們這所學校、在教學樓里的那些普通孩子們。”
“這個”
吳克的問題，提及到了很多大人都想要避免正面應對的事情，那就是普通人在利用詛咒之子對抗原腸動物的同時，卻也把為他們這些普通人戰斗的詛咒之子，給當作怪物去看待的事實。
對于一些沒良心，又或者是貫徹詛咒之子就是怪物，利用她們，不過就是利用怪物去對抗怪物的這種想法的人類來說，自然是沒什么感覺的事情，但對于還存在良知與羞恥心的班主任老師，他卻無法昧著良心說出那就是詛咒之子，應該去做的、在贖過去之罪的事情。
“這個問題，我無法回答。”
“是你不知道答案呢，還是你不想要回答呢嗯，以你年紀，應該是經歷過這個世界，那個被原腸動物掠奪一切的時代才對。”
吳克看著這個三十多歲的男人，平靜的目光帶著令人倍感壓力的力量。
“咕咚”
班主任老師咽了咽口水，吳克帶給他的莫名壓力，讓他只感覺自己像是在面對禿頂的學級教導主任，不，應該是校長，甚至是比校長還要大的人物，而對方似乎不允許他逃避這個問題。
“大人們知道，但孩子并不清楚。”
班主任老師有些受不了了，把心里的實話說了出來。
“你們為什么不告訴那些孩子們，關于詛咒之子起始者的真相呢”
吳克又問。
“我們該怎么去說，整個社會的氛圍都在排斥詛咒之子們，一旦說了實情只會讓我們的學校倒閉，沒有任何一個家長會愿意把自己的孩子，送到愿意接受詛咒之子的這里。”
班主任老師的心智，已經開始遭受到了影響，吳克的惡念勾動了他內心里的真實情緒。
但這個人絲毫都沒有發現自身，已經處于有些不正常的狀態，卻只是借著壓抑在心中的抑郁情緒，把對于社會的看法說了出來。
“是啊，我們都知道剛出生的嬰孩是沒有罪的，那些生下來遭到原腸病毒侵蝕的女孩，也不是自己喜歡才選擇成為被人厭惡的詛咒之子的，但她們體內的原腸病毒始終是個威脅，哪怕她們利用著那些原腸病毒，有些個體成為了和原腸動物進行戰斗的起始者，在努力保護著我們普通人的世界，但那個重要嗎，會有人在乎嗎
不，很少會有人去在乎這些，社會上的絕大多數人，都只是在恐懼著可能潛藏在身邊的威脅個體，他們本能地就會去排斥那些可能傷害他們的詛咒之子們，哪怕遭受異變成原腸動物詛咒之子殺害的幾率，遠遠少過走在路上出車禍的幾率。”
班主任苦笑著，他是教數學的老師，偶爾也會關心社會上的一些事情，也許是興趣使然，又或者是其他不知名的原因，讓他有對安全區建造起來后，詛咒之子在城市內造成的傷亡事件，和其他一些經常會發生在普通人的意外事故事件做了記錄。
記錄的時間也不長，也就五六年的時間吧，從數學角度上，這位班主任得出個結論，比起詛咒之子可能的異變威脅，人類帶給自身各種意外事件的幾率，反而是更大的。
“但人不會恐懼沒有具體目標，幾率事故事件所造成的意外，卻是會恐懼有具體目標人群，同樣是幾率事故事件所造成的意外，他們會把錯誤全部推給那個讓他們感覺到恐懼的人群，詛咒之子的身上
然而，就算看清楚了這一點，
作為普通人教師的我又能去做些什么呢，什么都做不了，我改變不了這個社會存在的風氣，我只是個普通的、教數學的老師而已。”
班主任的聲音變低，情緒顯得有些失落，在惡念力量的影響下，他的負面情緒在被放大著。
“我知道藍原同學是個好孩子，但我也在恐懼著她體內的原腸病毒，同時也得為班級里，其他因為詛咒之子身份而恐懼她、害怕她的同學們去負責，我不想丟掉我的工作”
吳克沉默著取消了勾動人心深處真實情感的惡念力量，眼前班主任老師的情緒在逐漸恢復過來。
“好在，原腸動物新法已經被提出來，或許在未來的時候，我可以把詛咒之子的真實情況，告知給我教導的孩子們。”
就在吳克打算離開的時候，身后的班主任老師卻是忽然道。
“原腸動物新法”
吳克停下腳步，轉身詢問了起來。
“這是我們東京地區，如今的管理者圣天子大人，在幾個月前提出來的法案，目的是為了消除人類之間彼此的對立，建立所有人類都能融合的社會，同時也是給詛咒之子爭取到生而為人、而非怪物的人權權利”
說到這，班主任老師就停了下來，臉上的神情有些恍惚，就像是被人從睡夢中驚醒了那般，而原本吐露心聲的記憶，也在迅速的模糊變淡起來，不得不說，在沒有強烈對抗意愿的情況下，正常人還是很容易被吳克的惡念力量影響，形成類似催眠的效果。
“我剛才是在”
班主任有些茫然疑