無論是對社會還是對個人。
如果想升學院，聯賽打出成績有加分，如果不想讀直接進入社會，聯賽的成績就是通用的功勛。
高中聯賽在開年舉行，先是省內決出三支隊伍，然后是全國聯賽。
尾大已經連續數年聯賽一日游，還是省內。
這次學校下了血本，這一屆的陣容確實挺不錯的。
只是關注重實力，沒看人品……。
學校看好賈弘量的，所以其意圖不軌以及失責，偷襲隊友等學校都沒有做出大的懲罰。
直到蕭宇的入學。
張靈靈很直接的表示，蕭宇不加入校隊，她就要轉學。
顧玉支持，但校方沒想到在自建隊伍的孟彭祖從荒原回來后竟然也支持。
校隊中有一半人支持。
而且軍方竟然還派人來觀看了比賽，貌似重點就是蕭宇。
加上衛季同最后一擊。衛季同的身份也不一般，在他運作下，學校開除賈弘量臨賽前換人。
不過軍方在知道蕭宇只有七個能力位后就偃利息旗鼓了……。
*
“站住，你是哪的”
第一次上課，教官還以為他又是哪個班混進來看仙靈看衛季同的。
這種事常發生，還有一些大學生也跑來……。
高三的管理就很細致了。
老師也分成二邊，教知識的老師與教能力者的教官。
學習模式也有了很大的改變。
坐在教室里的時間很短，各種戰斗理論，技能與怪物的認知，實戰課，以及活動。
其中又以各種活動占了很大的比例。
活動一般是在高二接觸的，由教官帶領進入荒原或水域，甚至是臨市臨省的空間重合處進行生存、戰斗。
到了高三，只要實力得到了學校的認可，就可以自行進行狩獵活動。在一定的時間內狩到足夠的能力石上交。
當然，這個上交只是活動任務，結束后還是歸隊伍的自行擁有的。
狩獵活動有積分有排名，可以找學校換取資源。
另外還有還有帶隊活動。
就是上次水域發生的事件。
由教官認可的高三學員帶領高一與高二在外圍進行活動，這些都是在鍛煉團隊以及全面能力。
原本高中也有單人賽的，但在六十年前被消取了。
高中只講團隊。
無論是國內還是國外都是一樣。
這是讓能力者清楚的認識到團隊的重要，更好的融入社會的關鍵。
這也是血淚的教訓，過早的強調個人英雄主義對青年少年成長不利……六十年前那些年高中個人賽前十的結局都不太好，要不就是孤僻無法融入社會，要不無法承受自殺，要不性格上產生缺缺陷或是心性受到了影響走上了邪路。
這也才有了后來，要成為一位強大的能力者首先要成為一個人的名句。
高三一班。
蕭宇強迫癥又犯了，他用手指刮著桌子，很想把一改成七。
而且一班人少，碩大的教室竟然只有二十人整！
其實原本也是挺多的，只是大部分頂不住轉班了。
張靈靈的氣場越來越強了。
蕭宇剛來就感受到了，因為她就坐在自己身后，與在家時不同，一股巨大冰冷的壓迫感朝四周不住的擴散。
離的近的也就是校隊幾人。
先上了一節怪物認知的課，等上文化課的老師來了，蕭宇才上臺來了個自我介紹。
雖然大家早就認識了。
仙靈的弟弟。
秀了一把賈弘量的校隊成員。
文化課老師看起來挺和善，等介紹完老師就開始轟炸了。
“聽說你留過級？”……“一般在高二就學完所有大學課程，現在大多只是復習”……“跟不上也得跟上，不能拉低全班成績”……“文化課過不了也不能上心儀的學院。”
蕭宇被炸蒙了。