最開始進行的科目是什么呢最開始進行的科目是什么呢。
大概是叫數學。
風司也不知道到底是不是智商提升的功勞，他是從真正的零基礎開始，從認識每一個字符開始。再到記憶，一個又一個奇怪的公式。再到在一道道復雜的習題當中。
很長一段時間過去。他看著原本空白的草稿紙上寫滿了密密麻麻的字符。一時間也頗有成就。
原來這就是學習能夠帶來的快樂。
唯一感到有一點遺憾的就是他又錯過了這節物理課。
往后的好多天。她同蘇益寧的感情似乎是并沒有任何的進展。
很長一段時間里，她所做的不過是瘋狂的往自己的腦海當中填充這個世界的知識。
一點點的從最基礎的地方一直到現在她們所學的高中內容。
甚至在思考某些習題到達酣暢的地方，還不忘去查找一些更高等的知識。
求知欲這種看似與她淡漠的性子完全沒有關系的**，也漸漸的在她腦海當中滋生。
最開始僅僅只是想要在復雜的計算當中得到一個答案，證明自己長期以來的努力和付出并不是白費。
后來又滋生出了什么呢？
有的時候他她不得不感慨科學的偉大之處。
這個位面科技文明的誕生，很大一部分是因為有一部分人開始對世間的各種跡象，各種現象表達出了不解，并且想要得到一個答案。
他們不斷地觀察不斷地計算，不斷地用公式或者是定理，把一個個現象納入到自己的評判體系當中。
經過千年或者是萬年更長時間的構建這一切的一切成為了科學。
弱小的人類第一次開始想要反抗，從逐漸的將自己的公式與定理轉化為各種各樣的工具開始。
對于這個文明了解的越多，風司越來越開始感嘆弱小的人類發展科技的偉大之處。
如若不是先前已經知曉了各種文明體系的大概狀態，她怕是也會沉浸在這樣的精確與美妙之中。
時間一長。
風司的探索**不斷地擴張。
她現在已經越來越想要知道自己的過去。
也不一定要去彌補些什么或者實現什么，只是得到一個答案，讓她活的清楚明白。
可能確實是額外加成的智商起到了一些作用，風司已經能夠開始給蘇益寧講題了。
這位天命之人也非常驚訝的發現了自己友人這樣的進步。
真的是太可怕了。
大家同樣都是每天一樣的上學，甚至上課的時候風司少不得經常走神或者不知道在本子上寫些什么，總歸是同這門科目無關的。
為什么她一下子全如同開竅了一般，成了傳說中的學霸。
最開始蘇益寧向風司詢問題目，僅僅只是想要拉進兩人的距離。
畢竟先前在班級當中，無論是考試的成績還是其他，她都并未聽聞過風司有什么出彩的地方。
雖說來到德安中學之后在學業方面蘇益寧松懈了不少，所學的內容的廣度與深度與先前的差別也是較大，但是畢竟曾經的底子都在，蘇益寧已經比大多的在德安中學當中不關注學業的人要做的好了。
在原本設想好的劇本當中。
應當是她詢問風司題目，得不到解答，反而是有她來為風司講解。
這已經是她能夠想到的面對木訥的人最好的交際方式。
學習成績也是現在的她在這些人面前唯一一個能夠拿出來的東西。
可是，這才過去沒幾天怎么情況完全就不一樣了呢。
風司怎么一下子變得什么都會。
甚至在某些題目的解答上，她足足列出了六七種各種各樣的解法。
每一種都無比的正確。
蘇益寧的詢問逐漸都開始能夠得到答案。
但是她反而感到更加的惶恐與不安。
這種不安并不是負面的。