公開課這種教學模式在后世，幾乎成為了“作秀”的代名詞，尤其是初中與高中階段，時不時會來上這么一節課，尤其是那些所謂的“優等班”，更是如此。
不過，如今可不一樣，當下的公開課可沒有后世那些花里胡哨的東西，大家看重的是你的教學方式，而且，公開課也不會跟任何利益掛鉤。
當然，話又說回來了，你的課教的好，自然也是有好處的，起碼會吸引更多的學生來上你的課。
就像今天這樣，不僅其他專業的會來聽課，就連其他系的人也會來聽課。
…………
翌日，天晴，微風。
陽光明媚，似乎又是一個好天氣。
賀云早早的來到了教室內，此地此刻，他雙手撐著講臺面，低頭看著放在講臺上的教案。
昨天，他從馬教授那得知自己今天的課會有其他老師觀摩之后，便連夜精心準備了一份教案。
雖然此刻的他，心中難免有些緊張，可他還是盡可能的克制著。
直到第一個學生從教室后門走了進來，他不由抬頭看了一眼，卻是一愣。
“李艷？她怎么來了！”
賀云本想上前與她打一聲招呼的，可偏偏就在這時，門口又突然走進來幾名學生，緊隨著一群學生緊跟著走了進來。
而接下來，又陸陸續續有學生步入了教室。
很快，整個教室內就坐滿了人。
賀云粗略估算了一下，大概有一百二十多人。
另一邊，教室外走廊上，一群人也緩緩走了過來，他們正是此次來聽課的老師。
這些人大多都是講師，而且不僅僅有本專業的，還有其他專業的。
隨著上課鈴聲響起，賀云不由得深呼吸了一口氣，面帶笑容，對著臺下眾人道：“好了，咱們開始上課，今天這節課，我們來討論這樣一個問題。”
說到這，賀云轉過身去，拿著粉筆在黑板上寫下了一行字“從《桃花源記》看魏晉時期文學。”
“陶淵明陛筆下的《桃花源記》想必大家都知道吧，甚至不少人應該都會背，那今天咱們就從這篇散文出發，聊一聊魏晉時期的文學發展…………”
今天這節公開課，賀云選擇了一個古代文學當中比較偏冷門的方向――“魏晉文學”。
此刻的他，站在講臺上，侃侃而談著：“說到魏晉時期的文學，其中最耀眼的莫過于曹操父子與竹林七賢他們的作品了。當然，東晉時期的陶淵明這位家也能名列前茅……”
他花了十多分鐘，完全不看教案，把這電話一口氣說了出來。
在這之后，他把舞臺留給了臺下的學生。
上賀云的課，基本就這一個模式，由他來引題，之后便是正方雙方的“辯論賽”了，而其他人或為觀眾，或為參與者，一堂課下來，全程都非常激烈熱鬧。
這讓不少聽課的老師大開眼界，他們紛紛點頭，私下里，也在小聲討論著。
…………
時間在不知不覺中就過去了。
很快，下課鈴響起了。
當賀云宣布下課之后，臺下聽課的老師也紛紛走了過來。
馬教授與江教授也在其中。
“賀老師還真是年輕有為呀！沒想到剛畢業這課就講的這么好！”
“是呀！難怪能夠以優異的成績從馬教授手中畢業，甚至連張校長都破例提拔你當講師，這課講得確實很棒！”
“哈哈哈……那是自然，從馬主任手中畢業的學生，哪一個不是優秀的！”
“咳咳……好了，大家也都別太夸贊小賀了，不然他會驕傲的！”