他只能將所有的疑問藏在心里，回到縣衙以后，直奔任方的書房。
任方正在書房里處理公文，見到了任舒懷著滿肚子話進來了，放下了竹簡，笑問道：“今日陪著魚禾去教授學生，似乎有所收獲？”
任舒聽到了任方的話，竹筒倒豆子一般，將今日在魚氏文室內發生的一些告訴了任方。
他也將他心中的疑惑、不解、懷疑，一并告訴了任方。
說到最后，任舒認真的道：“他一直帶著那些孩童玩耍，那些孩童以后肯定就荒廢了。”
任方聽完了任舒的話，沉默了良久，最后在任舒求教的目光中，一臉感慨的道：“想不到魚禾那個亡命之徒，居然是一位良師。
可惜……可惜……”
任舒一臉愕然，他原以為任方會跟他一起譴責魚禾的所作所為，卻沒料到任方居然如此推崇魚禾。
任方沒有在意任舒的反應，他道了幾聲可惜以后，幽幽的道：“他如果不是亡命之徒的話，為父一定會想盡辦法，讓他將你引為摯友。
跟他在一起，你不僅能學到許多學問，還會學到很多為人處世的道理。
等到朝廷打敗了句町人，為父也能舉薦你入仕。
從他身上學到的東西，不敢說能讓你平步青云，但往后的成就肯定會比為父高。”
任舒還在計較魚禾不好好教孩子。
可任方卻已經想明白了魚禾到底在如何教孩子。
似魚禾這種教孩子的方式，在新朝并不新奇。
一些名門大儒，一些有怪癖的治經名家，就喜歡在跟學生們玩鬧的時候，傳授學生們知識，或者帶著學生們一邊游歷，一邊傳授學生們知識。
而他們門下出來的學生，不敢說人人都是人杰。
但是其中大部分都比同齡人強一線。
“阿耶，孩兒想不通！”
任舒盯著任方一臉認真的道。
任方瞥了任舒一眼，道：“想不通就多想想，多想還是想不通的話，那就多看。魚禾每日都會去魚氏文室，你每日也去。”
“那孩兒如果還是想不通呢？”
“那就等到一兩個月以后，去考校那些孩童，看看魚禾這么做，到底有沒有荒廢那些孩童。”
“……”
任方和任舒父子的對話，魚禾并不知情。
他回到了衙門內的屋舍，剛剛坐下，彭三就急匆匆的出現在了門口。
“少主，出事了。”
彭三闖進了魚禾屋舍，顧不得施禮，急吼吼的喊了一聲。
魚禾疑問道：“出了何事？”
彭三急忙道：“今早，布坊的兩架織布機出了問題，我帶人去修繕，還沒修好，有人就找上門，堵了布坊。如今布坊內外被圍的水泄不通。
小人還是趁著他們帶人徹底圍困布坊之前逃出來的。”
魚禾若有所思的道：“終于出招了嗎？我等了好些天了。”
彭三一愣，愕然道：“少主早料到了此事。”
魚禾點點頭，卻沒有多做解釋。
“圍困布坊的是曹氏的人吧？”
彭三道：“為首的姓嚴，幫他說話的人似乎姓曹。”