創傷治療一直是傳統黑魔法防御術課程的重頭戲，哪怕課程名稱都換掉了，威廉也沒有把它從課程中挪出的打算。
不過，往常他考慮七年級學生要參與實習，便將開始三節課改成了和實習有關的適應課程——也算提前讓這幫學生接觸下和校內不一樣的知識。
但現在看來，讓學生掌握創傷治療和緊急避難也是很要緊的事情，雖然因為一個推測就嚴禁兩位教授表演戲劇有點太扯了，但他這邊未雨綢繆的讓學生學會保護自己也沒什么人會說閑話。
‘只是這樣學生興致高不起來了——我雖然有過規劃，但是臨時更改課題還是準備不足。’
威廉觀察著下方學生的反應，發現他們的接受程度和上節課明顯有差距——這也是沒法子的事情，威廉并不是什么老資格的教授，不翻課本就能輕松的把課程內容過一遍。
課程講到一半，下方學生的注意力明顯不集中了，威廉只好把準備好的教案放下，然后朝著學生開起了玩笑。
“大家興致都不高啊——但這也是沒法子的事情，你們總不能讓我把學生打傷讓你們治療吧？要不這樣——你們打一架，我們挑選傷口比較好看的同學來治療，傷勢越重，加的分越高？”
“教授，不應該是對手加分嘛？”
“就是，就是，治療效果也可以作為加分依據啊。”
底下昏昏欲睡的學生瞬間開始踴躍發言了，他們一邊回答一邊站起身來，開始掏出魔杖指揮起桌椅，讓它們飄到教室的邊緣去。
這嫻熟的舉動把上邊開玩笑的威廉看呆了——我就是開個玩笑活躍下氣氛而已，你們這是干嘛？動手能力這么強的嘛？
不過他也不是煞風景的人，課程安排之中本來就有讓學生對練的部分，現在無非是把對練提前而已，學生們動手欲望這么強，順勢把理論改成實踐也沒什么大不了的。
所以他干脆抱著手微笑著看下邊的學生開始快速挪動桌椅來，等到他們全部挪完，才笑著對所有人說起來。
“最先動手的同學很勤快嘛，你們幾個一人加一分，然后幫著把教室恢復原樣，其余同學跟我來，我昨天剛剛收拾出一間對戰用的教室。”
(?_?)
丟下呆滯的幾個同學收拾教室，威廉直接把其余學生帶到了自己昨天用來訓練的教室，這邊防護更專業些，藥劑也全，不怕這群學生鬧出什么事情來。
自打受到了詛咒之后，威廉就專攻了很長時間的恢復治療類咒語，來到霍格沃茨后更是把小半的精力放在了上邊，說句不好聽的話，這幫學生就是把腿摔折了，威廉都能處理妥善——起碼送校醫院前能保證傷勢不會因為轉移惡化或者錯過救治時機。
“好了，我們等等剩下來的學生，順帶把對練的用具備好——我覺得你們應該不太喜歡倒在地板上。”
威廉揮動雙手指揮著快雀躍起來的學生把訓練用具備好——雖然他并不認為這節課會出什么大事情。
說白了，如果真的要打出應急處理的傷的話，雙方必須下死手才辦的到，但威廉根本就沒打算讓矛盾深的學院組隊，想打破頭是根本不可能的。
‘真要能打出那種傷勢來，我也認了，反正查詢記錄的時候，每年都有學生因為私底下動手太狠進校醫院的，我在好歹還能看著點。’