實踐課——雖然才開學不到一個月，但是五年級的孩子感覺他們上次聽到實踐課像是在一年前一樣。
哪怕一行人跟著教授的腳步來到了走廊之中，依舊有幾個學生懷疑他們是不是在做夢。
“啊！”
隊伍里傳來小聲的叫聲，發出聲音的男孩強忍著把后半截叫喊咽下去，然后用憤怒的眼神盯住了扭了他胳膊的人。
“你干嗎？”
“痛不痛？”
他憤怒的語氣換來的是對方關切的問題，這讓受害者心里舒服了不少。
“有點痛——你是不小心弄到了？下次注意點。”
“痛！太好了，沒有做夢!”
擰他的女生發出歡快的聲音，哪怕是強壓著聲調，依舊能讓周圍人分享到那份喜悅來，隨后她就一溜煙的鉆到隊伍的最后邊同幾個女孩子一起咬開耳朵了。
……
威廉有點無奈——后邊的那群孩子覺得他的耳朵沒用還是覺得他的眼睛不會關注后邊的隊伍？
‘他們都五年級了，還有時間打情罵俏的，難道是我的作業留的太少了？’
抱著這樣的懷疑，威廉快步走向準備好的練習教室——就像他說的那樣，給這群孩子上實踐課是早就考慮好的內容了。
哪怕五年級需要填鴨，那也得保持必要的施法訓練，不然到了考場眼高手低起來，分數自然高不到哪去。
‘如果適當的實踐課能調動起學習情緒的話，倒是可以酌量增加一點實踐時間，反正看起來他們的課間生活還蠻豐富的，可以多留點卷子彌補缺少的理論課。’
在打開教室的門后，威廉一邊盯著魚貫而入的學生，一邊考慮著接下來的課業安排。
由于威廉考慮的時間過于久了點，導致他回過神的時候，學生們已經自顧自的亂動今天的實踐對象了。
“太可愛了吧？”
“好白，毛好軟！”
“灰色的也很可愛啊~”
原本學生們一路上過來的擔心全被這些桌上的生靈驅趕走了——禁林的兔子算是半野的兔子，不知道哪年被人丟進去的家兔，加上海格偶爾會買些兔子扔進去維持兔子數量（當飼料喂剩下來的），導致這些兔子顏值倒是不太低。
“保持安靜！”
威廉皺了皺眉，快步走上講臺，難得的拿出嚴厲的語氣來——再讓這些學生和兔子玩下去，玩出感情來那就不用上課了。
他可不是醫學院那些告訴學生們要和兔子培養好感情然后下節課再教人解刨的惡趣味教授，兔子、小白鼠、猴子作為三大實驗動物，奉獻身體就夠了，再讓它們賣藝有點太說不過去了。
“不要堵著教具的籠子，那些動手的你們給我把教具放回籠子去，所有人集中到前邊來，我們先來講一小段理論。”
前段時間積攢下來的威嚴讓威廉的命令很快得到了實行。
“這節課我們簡單了解常見魔咒傷害以及其它常見傷害的緊急處理，理論課十五分鐘，剩余時間直接上手實踐，沒有疑問的話，每人從講桌上拿一份講義。”
威廉指了指早就放在那邊的厚厚一摞——因為兔子們太吸睛了，它們被忽略掉了。
——
“嗯，就這些了，重點部分都記好了吧？”
“記住了教授——燙傷治療、火災時的緊急避難、混亂時候防止被卷入人堆的方法。”
雖然里邊有很多不屬于魔法，但是在場的學生沒有一個有疑問的，他們甚至連講義后邊厚厚的一疊都忽視了。
‘了不起是卷子，做唄。’